田长霖的柏克利之路(19)

一九

　　引发强烈反响

　　但平权政策宣布取消后，在学生当中引起很强烈的反响，并且几度进行示威。1996年3 月14日，加大校董召开三月份校董例会，其中一项讨论议题是：是否要重新考虑1995年7月做出的取消平权法决议。

　　数十名柏克利加大学生一大早就赶到旧金山校董会会议室旁听，向校董会施加压力。在校董会议中，学生董事提议，要求恢复入学平权政策，结果遭到驳回与延迟讨论。在听众席上的学生们曾想上前在主席台上示威，逼迫校董们当天就此议题表态，并推翻去年的决议，让平权政策重回加大校园。

　　学生在校园示威时，要求校长田长霖宣布不按照校董会决议执行校务。田长霖公开表示不能这么做，只要做校长一天，他坚持必定执行董事会的决策。若良心上没有办法执行的话，他会辞职。在决议之下，他还是会努力促进校园的多元化。他强调，学校的任务是继续吸收加州境内具有多元文化背景的优秀学生，并且训练成为加州未来的领袖。他深具信心，每一个自柏克利加大毕业的学生都比以往要更了解现代社会多元化的面貌；多元化是使学生、校园，乃至整个加州受益的主要因素。

　　道德勇气受赞赏

　　有人认为田长霖公开反对平权政策的取消，非常有傲骨，但对他的“政治生涯”不利，不过新闻媒体与社区大力赞赏他有“道德勇气”。道德勇气虽在政治圈不流行，但田长霖以学者自居，认为讲真话是他的责任。

　　《奥克兰论坛报》表示了支持田长霖的立场，认为他在日前加大讨论平权政策中，不惜为支持平权法案挺身而出，乃基于他早期在美求学饱受歧视的经验，使他深知种族歧视的弊害，赞扬他是少数几位为平权政策而战的“英雄”。

　　许多社会上的多数族裔并不了解身为少数族裔的感觉，少数族裔需要有自我的尊严与信心，才能在参与主流社会时，感觉自己是享有与他人相等权利的一分子。该报评论“田长霖支持平权法案的做法非常令人敬佩，因为他身为柏克利加大校长而出此言，况且他又是出任加州大学总校长呼声最高的人选，他的此番作为非常了不起。”

　　同声谴责二0九提案

　　加大九个校区的校长都反对校董会1995年的决定。田长霖和洛杉矶加大校长杨格（Charfes Young ）于1996年10月20日挺身而出，在南加州帕沙迪纳市联合公开表示支持平权法、谴责“二0九号提案”（Proposition 209）。该提案将取消政府在合约承包。雇用和大学入学等方面的种族和性别优惠。

　　田长霖和杨格校长在记者会上说，他们是以一般公民的身份发表以上意见，并不代表学校。杨格校长讲到二0 九号提案时说：“它的影响将是极端负面的。维持多元性是重要的，尤其是高等学府。柏克利加大和洛杉矶加大可能受到最大的影响，因此我们认为，我们有必要站出来说话。”田长霖则说：“这项提案是在暗示，目前社会上种族和性别歧视已经不存在了。事实上，我们还没有达到那个地步。我们需要改革平权法，却不是一下子就将它取消。”

　　柏克利承诺计划

　　校董会取消平权政策，威胁到柏克利加大继续保持多元化学生结构的能力，加州大学校董事会的决议禁止以种族保障入学许可，而这曾经是柏克利吸引优秀少数族裔学生最有效的方式。当1997年秋季开始取消平权政策后，柏克利的非裔、拉丁裔、和印地安人学生人数都大幅下降。

　　取消平权政策造成的最大问题是：大幅降低校园多元化的生态。美国人口已趋向多元化，加上经济全球化，使得“提高学生对其他文化的敏感度”，成为高等教育的一项重要目标。所有著名的教育机构在录取学生的时候，都特别考虑种族因素，以使他们的学生结构保持多元化。而加州大学系统竟成为第一个除去这项考虑的主要大学。但是，做为一所公立大学，柏克利加大有义务服务加州民众；不让加州的少数族群有机会进入校园，就等于背弃了一项最重要的使命。

　　针对平权政策被取消，田长霖干1995年9月7日宣布成立 “柏克利承诺计划”（The Berkeley Pledge ），这项创制是为了让柏克利继续保持多元化，忠实反映加州人口结构。田长霖也拨了100 万元来实行这项计划，并且指示一个新的工作小组对维持校园多元化做建议。“柏克利承诺计划”致力于增加合格、有竞争力的少数族群和弱势团体学生入学，并承诺协助每个优秀的学生都有能力就读柏克利。该计划保证加大会继续努力，加强加州从幼儿园到高中十二年级学生的外招工作，成立“柏克利专校”（The Berkeley Academy），并把学校所有暑期外招计划都归到该专校之下统一领导。

　　1996年7月25日上午，“柏克利专校”800名暑期班的非洲裔、拉丁裔、亚裔等初、高中学生，在柏克利加大赫兹音乐厅（Hertz Hall），向田长霖校长作长时间的起立致敬，感谢他帮助加州中小学提高教学品质，以及帮助少数族裔清寒学生入读高等学府所作的努力。

　　“柏克利专校”从1995年9 月开始筹划，次年二月正式展开工作，六月开始，全加州及部分外州共3000名初、高中学生，聚集在柏克利校园参加各种课程，包括电脑在化学研究上的应用、在柏克利地方法院模拟实况的法律常识课、为年轻音乐家举办的专场音乐会，甚至还有为五岁幼儿举办的户外旅游及鱼类解剖课等，整个暑期计划共有十几种课程。7月18日，350名家长与学生相聚在一起，畅谈如何成为柏克利大家庭的一员。

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