田长霖的柏克利之路(20)

二〇

　　田长霖校长在学生们的热烈掌声中发表演说，他称这个集会“很酷”，看到台下的学生，就像看到了柏克利和美国的未来和希望。“今天，同学们在柏克利学园暑期班六个星期的苦读和多场考试，就像是在奥林匹克运动会上的比赛，而最后，每个人都将走出校门，走向社会，面对更严峻的挑战。每个人都有接受教育的权利，加州大学有义务为全加州的年轻人提供教育机会。每个人不论肤色、宗教、种族，都有各自的才能，你们一定要建立自信，敢于对自己说：田长霖能做到，我也能做到！努力实现美国梦。”

　　田长霖坚持“多元而卓越”的治校方针，在“柏克利承诺”计划中，向全加州各族裔——包括优秀但家境清寒的高中生——敞开大门。这项创举，其影响和贡献，无疑是“卓越”的。

　　颇具募款魅力

　　因为政府对教育的拨款逐年减少，筹款是作为美国大学校长重要的任务之一。田长霖在任期内为柏克利加大筹募到约8 亿美元的款项，其中约有5000万美元来自亚洲，其余来自美国本土与其他族裔。田长霖在筹款方面为什么那么杰出？为什么有人喜欢把钱主动“送”给他，他到底具有什么样的魅力？这是许多人都感到好奇的。

　　田长霖经常前往各地为学校募款，近的如在加州做巡回募款演说，远的则到世界各角落——与可能捐款的公私立机构或个人恳谈。经过马不停蹄的奔波，成果相当惊人。以1993年度来说，就替学校筹到1．2亿美元，不但超过前六任校长的募款成绩，还在全美公私立大学中（除去医学院部分，柏克利加大没有医学院）名列第二。

　　有一个脍炙人口的筹款故事是这样的：田长霖有一次前往台湾、香港，在搭机时碰到一位全然陌生的中国人；从香港回国时又碰到另一位陌生人。这两人都不是校友，在与田长霖一席谈话后，却都应允捐赠100万美金给柏克利加大。

　　听起来很不可思议，其实田长霖的筹款魅力是靠长期累积的名声与努力得来的。在筹款时，田长霖必须深具创意，他要想出让别人捐钱的名目与理由。他必须提出足够好的见解，说出一套别人可以信服的道理，让人心甘情愿地掏出钱来。

　　例如1996年8 月29日向沙特阿拉伯校友募捐时，校友会当天即宣布捐出200 万美元给柏克利加大。沙特阿拉伯很少捐钱到美国，捐钱给柏克利加大让很多人感到好奇与惊讶。许多人不知道田校长在这方面，已下了不少功夫，包括前往沙特阿拉伯与校友见面、商讨在学校增加伊斯兰教相关文化的课程。田长霖认为美国大众对伊斯兰教的了解非常有限，假如在柏克利开设一个研究讲座，必然可以增进人们对它的理解。200 万元的捐款是在煞费周章的情况下才取得的。

　　结合人心、加强校友对学校的向心力是田校长的要务之一。他经常在世界各地奔走，把学校最新的发展告诉校友，也把学校的需要传达出去。许多当年拿奖学金取得学位的穷学生，摇身一变为成功的企业家、学者之后，都会欣然产生回馈母校之心。

　　田长霖努力工作的精神与态度，少有人能和他相比。他做校长期间，总共只休过一次假，而那一次是发生在任内第一年。因为办公室搬家需整理之故，秘书坚持他休假两个星期。全家好不容易决定到黄石公园度假两周，结果才去了一个星期，田长霖就把全家人又带了回来。

　　田长霖虽然大半年都在世界各地游走，但心都是放在校务上，每天都要做许多决定，工作紧张而忙碌。在筹款方面，既要使出全力，又不能一开口就向人要钱。他像一名传教土，宣扬学校的教学与学术研究成果，让校友与外间的人士了解，对柏克利加大有信心，增强校友的向心力，将他们的心紧密地结合在一起。他的秘诀是：抓住人们的心，让人产生被需要的感觉。人们因此而很难拒绝他。

　　参加校友会的筹款聚会是很辛苦的，例如参加沙特阿拉伯校友的活动，在旅馆中凌晨一点才入睡，清晨六点就起床赶飞机飞回北加州。11点钟到校后，立刻开始一天的校务处理。

　　马不停蹄的四处奔走，田长霖总是不厌其烦的解释治校方针。未来发展等等。他比历任校长都卖力、勤快，付出更多的心血与精力；所以也比其他校长在筹款上做出了更好的成绩。

　　在田长霖主持校务的几年当中，正是柏克利加大财务最捉襟见肘的时期。因当时加州经济不景气、州政府大幅削减学校预算，在不得已的情况之下，田长霖采取减缩人员、调涨学费等措施，并一连串施行教授提前退休计划。为缓解校方财务上的压力及解决所衍生的种种困难，田长霖将工作重点摆在筹款上，并积极发展与世界各地的关系。筹款同时，田长霖也拉近了大学与社会的距离，经由频繁的接触，学校对工商业界以及人文、艺术各领域的需求，有更切实的了解，进而在教学方针上做出适度的调整。

　　亿万富婆慷慨解囊

　　柏克利加大自由风气很盛，不乏贵族与富家子弟就读。他们也捐款给学校，感谢加大的栽培。这其中有许多有趣的故事：

　　旧金山上流社会一位世界知名的富家之妻，想到柏克利加大继续进修，但与一般学生不同的是，她需要乘坐私人喷气式飞机到奥克兰机场，再从机场开车到柏克利读书。由于其家族的名声十分响亮，为了不受影响，她用了一个假名注册，穿着也与普通学生没有两样。她在化学系选课，十分努力地念书。但一学期下来，成绩单上有一门课居然得了“F ”。她的自尊心大受打击，但却没有退缩。第二个学期，她决定重修这门课，在自己家中的地下室装修了一个化学实验室，并请家教替她补习化学。她成天认真地做功课、做实验，第二个学期结束，她过关了，化学老师给了她一个“B ”。她乐坏了，也对柏克利加大的学术品质更具信心。高兴之下，她捐给柏克利加大500万美元，并且连续捐了五年，总共2500万美元。

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