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| 三 | |
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“哈。” 我跟着刘向校长鞠躬，相继退下。 刘的为人果然很图滑老到，对我的发间答得亲切，很快地就使我感到以后要多多依靠他，我坦白地把这意思说出来。 “我今天就必须上课吗？”我问。 “不用这么快。大概要见习一两天吧。” “见习？看人家上课吗？看谁的好？” “看谁的都好。你的隔壁是山川教头【校长之下设教头一人，襄助校长。但仍须担任教务为一级任】，看他的方便些。” “我想还是看你的吧。可以吗？那么，这期间学生要怎么办？” “让他们自修好了。这就是山川教头的班级了。你以后要听他的指挥。我先把你介绍给他” 山川教头是个老头子，带着老花眼跪，面孔圆圆的，一看即知是个好好先生。后来我才知道他的原名是张阿富，约一乍前才改了姓名，在本校任教已三十多年了。 山川教头认识我父亲，足使我觉得很兴奋。他要我来看他上课，我只好答应他，当然也请他多多关照。 刘又把我引到我的教室——三年乙班。学生们都静静地在写字，都是男生。我们没有进去，仅从廊上走过，学生们都抬头目送我们。大概他们也晓得我是他们的新老师了，有的还在低声地互说着什么。 “这边也是你的芳邻，三年丙班。你有什么要问的，可以问教头或这一位先生。” 刘把我介绍给藤田节子。这是一个日本女人，看来很朴素，可是那灿然的笑容和悦耳的腔调，使我几乎举止失措。我觉得她非常美艳，予人一种盛开的大理花般的感觉。 刘告诉我，她只有十七岁，今年春间开学时【日本学制，学年分为三个学期，第一个学期亦即学年开始，在四月。依次为九月，元月】，才从日本来台，到本校任教。她的美、早熟、动人的媚笑，使我暗暗地吃了一惊，也不禁怦然心动。 我们回到教室，刘就把我介绍给我的学生们，然后把一些簿册一一指给我看，这就算完成了交代了。而后，他说要走了，还关照我最好依山川教头的话，到邻室去见习。我说我要去看看他的班级，有什么事还要去找他。我总觉得非依赖他不可，那个老教头和女先生，彷佛有一层隔膜，我便一再请他多关照。 我们从礼堂边的走廊通到另一栋校舍。拐个弯，第一间教室是五年甲班，其次是五乙。刚好这时五甲的教师在让学生做作业，自己靠在门框上，听到我们的脚步声就转过身子来。我看到一个面孔红润，充满朝气的年轻先生了。 “喂！”刘说：“我们以后是隔邻了。拜托拜托。” “啊，那真好。” 这人声音很响亮，予人一种明朗快活的感觉。我又认识了一位同事——简尚义。刘来到五乙的教室。在门口站着看了一会，忽然大叫：“级长，怎么不喊口令！” 很快地，响出了“起立”的口令，学生们都倏然站起来。刘大模大样地跨上教坛。我看到他原本微驼的背部挺得很直，满面严肃，简直就换了一个人。我想，先见习一下他的作法也好，便在窗外站住。 学生们敬过礼坐定后，刘就讲话了。 “从今天开始，我要跟你们一起读书了。希望大家守规矩，努力学习，做一个好学生……” 他的这一番话，对我的帮助实在很大。我根本还不晓得该向学生讲些什么，怎么个讲法。我回到自己教室后老实不客气地套袭了他的话，做为我跟我的学生见面后的“开场白”。 我大概讲了三分钟那么久，正苦于没有话可讲时，下课钟响了。我已上了一堂课，而且自认讲得还变像个样子，并且没有害上预料中的怯场病，使我觉得很欣慰。我不由得想，假使我没有去“旁听”刘培元的课，情形将会如何尴尬，甚至可能一句话也挤不出来。 我把学生们放出去玩，自己则悠然翻着出席簿、学籍簿、教师必挟簿等东西。我虽晓得这个时候应该到事务室去坐坐，休息一会，或者喝一杯茶，抽一根烟什么的，可是我怕那二三十双可能集中过来的眼光。我还没有被正式介绍给全体同事，去到那里只能做个呆头呆脑的陌生小子，还是在这儿躲着吧，我想。 “陆先生！到事务室去啊！” 忽然一阵玲珑悦耳的娇声传过来，忙回头一看，是芳邻藤田节子。那笑着的眉眼，笑着的面颊，使我莫名其妙地受到震动。 “哦，哦……”我猛地心跳起来，答不出话。 “到事务室去啊，不去吗？” 她略偏着头，整个面孔仍然泛着艳笑，连每一根眉毛都似乎在发笑。 “我，我想不去了。” 好不容易才顺着她的语气答了这几个字。我确实感到面孔涨红了。真糟！我为什么这样胆怯呢？我暗自着急。 “是吗？没有关系嘛。那么我去了。” 我怔怔地望着她的背影。上身是白衬衣，下身套着灰黑色日式灯笼裤子，曲线都隐去了，不过仍然可从那体态中想象出丰满的肉体来。她的头发没有烫，在后颈往上折起来，用一只发夹挟住。从这朴素到极点的打扮里看出动人的色彩，这是我的年龄所使然的吧？ | |
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