谁在银闪闪的地方，等你(133)_简媜

一三三

　　“济慈《夜莺颂》写：

　　我在黑暗里倾听；啊，多少次
　　我几乎爱上了宁谧的死亡，
　　我在诗思里用尽了好的言辞，
　　求他把我的一息散入空茫；
　　而现在，哦，死更是多么富丽……

　　“我希望我还记得很多美好的事情，把自己收拾干净，穿戴整齐，不要不成人样要叫人收拾。我希望最后有两个小天使来带我走，有薄薄的小翅膀……”

　　老师立刻起身到厨房冰箱取来有翅膀的小人偶磁铁，说明是这种小翅膀，不是但丁《神曲》里那种拖地的大翅膀。我说我明白了，彷佛我是裁缝师助手，记下款式型号，回去跟师父报告，齐老师不要大翅膀。

　　“不要哭哭啼啼？”

　　“不要哭哭啼啼。”顿了一顿，老师说，“我希望我死的时候，是个读书人的样子。”

　　读书人的样子！

　　这是多么珍贵且难得的话题，当我们大大方方地谈论死亡，彷佛收回本来就属于自己、最重的那一件生命证据，意味着，我们强壮到能自己保管了。老师一生喜爱美好事物，且以无比的尊严与异于常人的意志，重视每一桩结局，在最后的驿站，她仍然坚持自我的完整。为了这，她事先备课，仍是一个老师。

　　离开花园小屋，我想着，如果那一刻来临，站在岸边的人该双手挽留还是如她所愿高高地举起右手挥别？岸边一群人加起来是否抵得过她一人的坚强？

　　那么就用读书人的样子来挥别吧。我想象，老师理应拥有被应允的那种甜美时分，书房幻出了星空，夜色降临，她栖在稿纸上，听见由远而近嘹亮的鸟啼，云雀的，夜莺的，置身于《茵梦湖》般的森林美景又彷佛返回年轻时响着天籁的深林，遇见她想遇见的人。

　　我想象，那两个薄翅小天使抵达之前，老师刚念完一首济慈。

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