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五三


  刑警听了我的话,意味深长地笑了笑,“我们刑警在听说一男一女关系亲密时,会无视尊敬或是信赖之类的说法,只考虑这两个人之间有男女关系,用这种想法去侦办成功机率很高。当然,这只是经验法则,也会有例外。”

  “这么说,杀人动机也是感情纠纷吗?”

  “这样说也未免太直接了,”刑警抓了抓头,“不过,虽不中,亦不远矣。于是,我们调查了灰藤老师的情况,完全找不到他杀害御崎老师的动机,还有一个无法突破的障碍。”

  “不在场证明吗?”

  “没错。我之前也曾经告诉你,目前推测死亡时间是在晚上八点到十点,灰藤老师在这段时间有明确的不在场证明。死亡时间是根据胃内食物的消化状态推算出来的,不可能有大幅的误差。因此,我们不得不排除灰藤老师的嫌疑,所以案情等于又回到了原点。”

  “所以就开始怀疑我吗?”

  “怀疑你?怎么可能?”沟口瞪大眼睛,向左右摊开双手,“你的确有动机,但其实我们从来没有怀疑过你。”

  我缩起下巴,斜眼看着眼前的刑警。“真的吗?我不相信。”

  “我没骗你,你想一想,如果御崎老师和你见面,为甚么要把自己打扮得漂漂亮亮?我们注意你只有一个原因,就是你的手腕上缠着胶带。尸体脖子上有上体育课时用的发带,但并不是实际使用的凶器,这件事对我们来说,是很大的谜团。”

  “看到我的手腕,知道凶器是胶带吗?”

  “刚看到时半信半疑,但之后调查后,发现和勒痕完全一致,但并没有因为这样就怀疑你。因为当我们问及胶带时,你面不改色,而且,如果你临时起意想要杀害御崎老师,不可能特地拆开手腕上的胶带,而是直接用手掐死她。总之,我们从头到尾没有怀疑你。”

  “我可完全不这么觉得。”我语带挖苦地说。

  “刑警当然不能让别人察觉在想甚么,于是我们认为,凶手是为了嫁祸于你,才使用和你手上相同的胶带作为凶器,那凶手是从哪里拿到胶带?为了调查这件事,派了几名侦查员去附近的药局打听,但都是白费工夫,正如你后来查到的那样,我们在御崎老师担任顾问的田径队活动室中找到了胶带。”

  “这就是人家说的,近在眼前反而看不清吗?”

  “御崎老师口袋里的活动室钥匙上只有她的指纹,况且,外人很难知道田径队有胶带这种事。因此,我们认为是老师自己把胶带从活动室带出来,但老师为甚么要这么做?”

  “我也一样,所以才觉得是自杀。”

  “当时,的确有人提出这样的意见,但在这个阶段还无法确定。”

  “但是,除此以外,御崎没有任何理由要准备胶带啊。”

  “不,有两种可能性。首先,御崎老师可能准备作为杀害对方的凶器,结果被对方抢走,反遭勒毙。”

  “啊……”原来如此。也有这个可能性。

  “如果是这种情况,御崎老师挑选这种凶器的目的,当然也是想嫁祸给你。”

  “真是够了。”我说。

  “还有另一种可能,御崎老师欺骗凶手,让凶手带胶带前往现场。”

  “对喔。”不愧是警察,想到了各种可能性。我不由得感到佩服,但又觉得这是他们的分内事。

  “但是,尸体的状况排除了他杀的可能性。”

  “甚么意思?”

  “我们在验尸时发现一件事,如果是用勒死的方式杀人,有一个奇妙的问题,那就是脖子上有瘀血,感觉像是长时间处于勒紧的状态。脖子上清楚地留下了勒痕,让我们可以了解凶器的宽度。于是,我们检讨了有哪些杀害方法会导致这种状态。首先就是在勒住脖子的状态下,把胶带固定在某处,但这不符合鉴识结果,至少尸体的脖子持续被超过十公斤的力量勒住,于是就想到了在绳子前端绑重物的方法。首先把绳子一端固定在某处,再用绳子绕在御崎老师的脖子上后,把另一端绑上重物,比方说,把重物丢到窗外。重物的重量会导致脖子被勒紧,进而死亡,但之后勒紧的力道并没有减轻,就会造成像这次案子中的尸体状态。”

  “光是想象一下,就觉得脖子好像被勒住了。”我摸着自己的脖子。

  “既然提出了这个假设,就必须用证据加以证明。果真采用这种方式的话,一定会在某些地方留下痕迹。最先思考的是把绳子的一端绑在哪里。因为绳子会承受很大的力量,绑在课桌脚上绝对不行,课桌会移动。最好是固定在建筑物上的凸起物。”

  “固定在建筑物上的……凸起物。”我巡视着教室,立刻拍了一下大腿。“我知道了,是瓦斯阀。”

  “答对了。”沟口在黑板旁蹲了下来,打开墙上的金属盖,把瓦斯阀拉了出来。“之前请鉴识人员仔细调查过瓦斯阀的表面,发现上面附着了些许和医疗胶带上所使用的相同黏剂。”

  “所以瓦斯阀才会被拉出来,”说完,我咂了一下嘴,“所以,和瓦斯本身并没有关系嘛。”

  “所以脑筋要灵活啊。”沟口刑警用食指敲了敲自己的太阳穴,“好了,现在知道固定绳子的地方了,那另一端是怎么回事呢?如果绑上重物丢出窗外,是不是会留下痕迹?”

  “墙上的破损。”我说。

  “太棒了。”刑警打了一个响指,“在绳子前端绑重物时,重物会像钟摆一样撞到墙壁,墙上的破损应该就是这样来的。”

  “这样就有了佐证的证据。”

  “接下来,还要找到绑在绳子前端的重物,到了这个阶段,几乎可以确定是这种杀害方法了。只不过我们也同时感到不解,凶手为甚么要用这么麻烦的方法杀人,真的是完全搞不懂。于是就想到,比起他杀,这个方法似乎更适合用来自杀。”

  “没错。”

  “这时,自杀说才终于浮上台面,御崎老师也有自杀的动机。”

  “动机……是喔。”

  “她不是有动机吗?她因为造成了宫前由希子同学车祸身亡,遭到你和其他人的攻击,当事人很可能也为此感到痛苦,这是很充分的自杀动机。”

  “我不认为她受到良心的谴责。”我说。

  “楢崎薰同学也这么说。”

  “我听薰说,御崎对我们的抗议活动不以为然,她说,虽然现在有学生闹不停,但很快可以撕下我的假面具,到时候,那些在胡闹的学生也会收敛。”

  “你知道得真清楚,没错,就是这样,但这也可以解释为她在逞强。人越是逞强的时候,内心往往越痛苦。”刑警一副熟谙他人心理的表情,“不过,还有几个很大的疑问。最大的疑问,就是如你所说,为甚么原本的凶器消失,毫无关系的发带会绕在御崎老师的脖子上?”

  “没错没错,”我点着头,“我也想知道这件事。”

  “不好意思,可能说出来会让你失望。我们想了很久,最后认为是很简单的原因,有人发现御崎老师自杀后,在现场动了手脚。”

  “有共犯吗?”

  “这种说法并不恰当,应该说是有人协助。我们之所以这么想,是有原因的。因为那天半夜十二点过后,附近的邻居看到有人从体育馆后方的破洞钻进学校。”

  “这么晚?”

  “对,所以,在还没有确定死亡时间,而且认为是他杀时,我们认为那个人影就是凶手。”


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