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▼第四章 §1 翌日早晨,一大早就有大批警官来到学校。他们在御崎藤江遇害的三年三班教室进行实验,我很想知道他们在做甚么实验,更想知道实验的结果,所以在上课时都坐立难安。 昨天晚上我也因为太兴奋而难以入睡。各式各样的想法在脑海中打转,这些想法很不安分,不停地踢着我的心脏,所以今天有点头昏脑胀,一直想睡觉。 沟口昨天并没有告诉我详细的情况,就和之后赶到的警官在水池边展开调查。水池周围拉起了封锁线,我根本无法靠近。灰藤被救护车送去了医院。 听到骚动后赶来的棒球队员向我和川合打听情况,但我不知道怎么回答。虽然我内心有自己的推理,但我觉得不该随便乱发言,还是再观察后续发展比较妥当。 那个哑铃到底是怎么一回事?为甚么会沉入水池中?沟口又为甚么会注意到这件事? 我满脑子思考着这些事,在第三节数学课时,教室的门突然打开,班导师石部探头进来。全班同学都同时看着他。 “那个……西原在吗?” 当然在啊。我站了起来。“有!” “你过来一下。”石部向我招手。 我在全班的注视下走出教室,石部关上教室门说:“刑警找你,在三班的教室等你。” “在教室?” “嗯,好像有甚么事要告诉你。” “警方今天早上也在调查,已经结束了吗?” “好像是,但我甚么都没听说。”石部说话时不再像以前那么严肃了,即使他没有听说详情,也许已经知道案情有眉目了。 来到教室后,看到沟口正坐在桌子上等我。 “不好意思,上课时把你叫出来,”刑警露齿而笑,“因为我想趁大家跑来围观之前和你聊一聊。” “你们大扫除过了吗?”我打量着教室后问道,窗边的桌子都搬离了原来的位置。置物柜原本放在教室后方,如今有一个放在桌子上,地上放着哑铃,但当然并不是昨天从水池中捞起来的那个。 “刚才在向上司说明魔术是怎么变的。”刑警说。 “魔术?” “在说明之前,我先问你一件事。你识破御崎老师的死是自杀,是基于怎样的理由这么认为的?” “这件事吗?”我坐在一旁的课桌上,“起初是因为《方丈记》。” “《方丈记》?逝川流水——的那个吗?” “好厉害,竟然还记得。”我不由得感到佩服。 “我也曾经有过学生时代,所以,《方丈记》怎么了?” 我告诉他,御崎家里的文字处理机上有写到一半的《方丈记》考题太奇怪了。 “所以我就在想,那也许是御崎设下的圈套。” “喔,圈套。” “也就是说,她故意把文字处理机放在桌上,输入写到一半的档案,让别人以为她在工作。因为她猜想警方不可能会发现出题范围的矛盾。” “我们的确没有想到这一点。”沟口很干脆地承认,“然后呢?” “御崎为甚么会这么做,理由只有一个,那就是她不希望别人知道她是自杀,但这就出现了很多疑问。首先,自己勒死自己的自杀方式是否可行,另外,凶器从胶带换成了蓝色发带。不用说,当事人死了,当然不可能在事后做这些加工。只不过当我在田径队的活动室发现胶带时,就觉得应该是自杀。因为御崎可以轻而易举拿到胶带。” “所以你昨天想要向我确认?” “没错。”我点了点头。 “嗯,”刑警抱着双臂,“但是,你想到的几个疑点无法消除。” “没错,但警方已经解决了吗?” “是啊,”沟口站了起来,走到敞开的窗边,“我就一一向你说明。首先,我们起初认定是他杀,如果看到那个现场,有人可以一眼就看出是自杀,我很想见识一下那个人的尊容。” “没错。”我也露出笑容。 “我们当然以为御崎老师和凶手约在这里见面,当我们思考凶手到底是谁时,她的服装成为很大的参考。” “服装?” “御崎老师身上的服装和她平时在学校穿的完全不一样,相关人士都证实,比她平时穿的衣服更花俏。” “对……”我从一开始就很在意这件事。 “她还特地画了妆,其他女老师也证实,她平时并不化妆,通常连口红都不擦。御崎老师家里没甚么化妆品,也佐证了这些证词。” 川合之前告诉过我这件事。 “于是我们就认为,和御崎老师见面的人,或是她打算见的人是男性,而且和御崎老师有亲密的关系,这一点几乎很确定。” 我也这么认为,所以没有吭气。 “我们根据这个条件调查了老师的人际关系,只有一个人浮上台面,你应该知道那个人是谁吧?” “灰藤。” “没错,我们立刻注意到灰藤老师。” “御崎是灰藤的学生,大家都知道她很尊敬灰藤。” |
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