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我猜得没错，永井文彦并不是那些霸凌者的朋友，而是被欺负的对象，带头欺负他的当然就是山口和齐藤，他之所以像三明治一样被夹在他们两个人中间，也是因为他们欺负起来更方便。 但是，并不是只有那两个人欺负永井，班上的其他学生也听从那两个人的命令，一起欺负永井。因为一旦不听从命令，自己很可能沦为被欺负的目标，所以谁都不敢反抗。 打躲避球时的霸凌就是其中一例。案发当天晚上，永井想到第二天下雨，体育课就会玩躲避球。为了逃避玩躲避球，他想到把所有球都割破。也就是说，永井打破了体育馆的玻璃窗。他之所以把器材室弄得乱七八糟，也是因为他想到如果只割破躲避球，别人会知道是他干的。虽然他还只是小孩子，却想到要动这些手脚。 “但是，当我准备走出器材室时，听到外面有说话的声音，而且好像在吵架。我担心被人发现，所以就躲在器材室。不一会儿，外面安静下来，我走出来一看，看到有人倒在地上，而且流了很多血。” “那个人就是滨口老师。” “我吓坏了，想要逃走。因为我以为老师……我以为滨口老师已经死了。” “但其实她还没有死。” “我看到老师的身体稍微动了一下，知道她还活着。我问她要不要找人来，但老师甚么都没回答。” 我猜想滨口老师不是甚么都没回答，而是无法回答。虽然很少有人知道，其实人在说话时，需要耗费不少体力。 “但是，老师用右手的手指在地上写字。我张大眼睛仔细看……” “老师写了甚么？” “六乘以三……老师写完之后，就瘫在地上，一动也不动了。我看不懂那是甚么意思，原本想直接逃走，但又想到老师可能写的是甚么重要的事，不能就这样离开。” 他看到尸体，应该吓得腿都软了，幸亏他改变了主意。我不由得感到佩服。 “所以你就把记分板上的数字板和旗子放在那里。” “因为我没有纸笔，想不到其他方法，但我想只要那么做，有人就会知道老师想要说甚么……” “原来是这样。” 我站在黑板前，用粉笔写了‘6×3’。 “不知道是甚么意思？难道在想数学问题吗？” 永井摇了摇头。 “应该不是数学。” “是喔，你为甚么这么觉得？” “因为滨口老师并不是这样写的。” “那是怎么写的？” 永井走到我身旁，拿起粉笔，然后直着写下了‘六×三’。 “是这样写的。” “是喔，是六乘以三，原来写的是中文大写数字，这么看来，应该和数学没关系。” “但我在器材室找不到中文数字，所以就用了阿拉伯数字的‘6’和‘3’的牌子。” “原来是这样。” 我再度看着黑板上写的文字，在嘴里小声念着：“六乘以三。”下一刻，我大笑起来。永井一脸惊讶地抬头看着我。 “别担心，我没有发疯，只是因为太巧了，我觉得很有意思。原来是六乘以三，真是太妙了。” “这是怎么回事？” 永井一脸狐疑的表情，我低头看着他，露齿一笑说： “我破案了。” §6 在我从永井文彦口中听说‘6×3’的翌日，滨口交三坦承自己犯案。警方也开始怀疑滨口交三，因为他没有明确的不在场证明，以及滨口老师身上有他的毛发，但妻子身上沾到丈夫的毛发并不算太不自然的事，所以警方也无法立刻逮捕他。 正因为如此，永井文彦的证词就十分重要。因为当刑警一说出死前讯息所代表的意思，滨口就立刻认罪了。 滨口交三说，他们夫妻之间正在谈离婚。离婚的原因是因为交三外遇。滨口老师要求他支付一大笔赡养费。听到这件事，我立刻想起滨口老师无名指的指根特别白，似乎是最近才拿下婚戒。 那天晚上，交三在学校附近埋伏，他打算找理由让滨口老师坐上他的车子，然后载到荒郊野外动手杀人。他一方面不想支付赡养费，而且也不愿放弃登记在滨口老师名下的房子。他们住的房子原本是滨口老师父母的财产。 没想到滨口老师和同事道别后，走向体育馆。滨口交三见状，立刻跟在她身后。 当时，永井正在体育馆的器材室内大肆破坏，滨口老师发现窗户玻璃被打破了，于是就从窗户爬进体育馆，察看里面的情况。 滨口交三也跟着爬进体育馆。体育馆内黑漆漆的，他想到如果在这里动手，在第二天之前，都不会被人发现。 滨口老师发现有人跟着她走进体育馆，惊叫了起来。当她发现是丈夫时，开始大声叫喊。她应该察觉到生命有危险。 滨口交三决定动手。他拿出预藏的刀子，发了疯似地攻击妻子。 他错就错在没有确认妻子确实已经死亡，更没有料到器材室还躲了一个人。 “没想到凶手是她老公滨口交三先生。”教务主任叹着气，即使已经知道对方是凶手，竟然仍尊称对方“先生”。 我正在校长室。我去警局说明‘6×3’的意思时，刑警告诉了我详细的情况，所以我一回到学校，就被叫到校长室报告情况。 “六乘以三到底是甚么意思？”教务主任问。 “那不是六乘以三，”我说：“滨口老师写下了凶手的名字。” “凶手的名字？” “滨口老师是这么写的，”我用原子笔在校长桌上的便条纸上写下了‘交三’两个字，然后拿给校长和教务主任看，“这是凶手滨口交三的名字。” |
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