亚里士多德(19)

一九

　　对于能言善辩、学识过人的亚里士多德所提出的反对观点，柏拉图也只能求同存异，他“经常称亚里士多德为小驹。他用这个名字是什么意思呢？众所周知，小驹吃足了奶就会踢它的母亲”。柏拉图的著作《巴曼尼德斯》篇和《智者》篇中，那个令人头疼的少年苏格拉底，可能就是亚里士多德。柏拉图在这位青年人身上，不难看到自己老师的影子。

　　除了学术上的分歧外，师生之间在具体生活中也有诸多歧义。如在柏拉图院长职位的继承上，就有很多学者认为是师生间的分歧之一。柏拉图去世前将阿加德米院长的职位传给了他的侄子，这对于才华横溢倍受老师青睐的亚里士多德来说，无疑是一个打击。

　　当他远走他乡，阿加德米公举他做三任院长时，他未能就职。之后，在他重返雅典时，开办了自己的学园吕克昂，而与吕克昂相望的就是阿加德米。

　　但是也有人认为，亚里士多德和柏拉图的分歧不大，他们之间的尖锐对立是在近代自然科学的研究中才形成的。对于近代科学来说，柏拉图的数学假说程序可证明伽利略物理学的合理性，而亚里士多德的自然哲学却和以观察自然、设计实验以及数学假设为基础的近代物理学相对立。

　　不管怎样，亚里士多德和柏拉图并非一个模子里出来的人，他们的思想或多或少都会有些差异。有了差异就会有争论；有了争论才能推动自身的发展，这对于这两位才学都很渊博的人来说，会显得更突出些。

　　这才是真正的百家争鸣、百花齐放。如果将这个世界看成是要么天使一样的白，要么魔鬼一样的黑，那么也就没有“白”和“黑”这样的概念了。

　　亚里士多德对老师的批判，表明了他善于提出问题，对一切都感兴趣的天性。也正是在这种求知本能的驱动下，他才得以建立起百科全书式的思想体系来。

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