华工学校讲义·戏剧

戏剧

　　于闳丽建筑之中，有雕刻、装饰，及图画，以代表自然之景物，而又演之以歌舞，和之以音乐，集各种美术之长，使观者心领神会，油然与之同化者，非戏剧之功用乎？我国戏剧，托始于古代之歌舞及徘优，至唐而始有专门之教育，至宋元而始有完备之曲本，至于今日，戏曲之较为雅驯，声调之较为沉郁者，唯有昆曲。而不投时人之好，于是汉调及秦腔起而代之。汉调亦谓之皮黄，谓西皮及二黄也。秦腔亦谓之梆子。

　　西人之戏剧，托始于希腊，其时已分为悲剧喜剧两种，各有著名之戏曲。今之戏剧，则大别为歌舞及科白二种。歌舞戏又有三别：一曰正式歌舞剧（Opera），全体皆用歌曲，而性质常倾于悲剧一方面者也。二曰杂体歌舞剧（Opera-Comique），于歌曲之外，兼用说白，而掺杂悲剧以喜剧之性质者也。三曰小品歌舞剧（Opérette），全为喜剧之性质，亦歌曲与说白并行，而结体较为轻佻者也。科白剧又别为二：一曰悲剧（Tragiqne），二曰喜剧（Comédie），皆不歌不舞，不和以音乐，而言语行动，一如社会之习惯。今我国之所谓新剧，即仿此而为之。西人以戏剧为社会教育之一端，故设备甚周。其曲词及说白，皆为著名之文学家所编，学校中或以是为国文教科书。其音谱，则为著名之音乐家所制。其演剧之人，皆因其性之所近，而研究于专门之学校，能洞悉剧本之精意而以适当之神情写达之。故感人甚深，而有功于社会也。其由戏剧而演出者，又有影戏：有像无声，其感化力虽不及戏剧之巨，然名手所编，亦能以种种动作，写达意境，而自然之胜景，科学之成绩，尤能画其层累曲折之状态，补图书之所未及，亦社会教育之所利赖也。

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