爱的教育(61)_阿米琪斯

六一

　　第一天就这样打发过去了。夜里他睡在病房角落里的两把椅子上。第二天早晨又开始尽孝心了。这一天，病人的眼睛开始泛出一丝丝光彩。听到少年亲切的声音，病人的瞳仁似乎掠过一丝模糊不清而感激的神情。有时嘴唇有点儿翕动，好像想说什么似的。病人每次昏睡后就清醒一会儿。这时，他总是睁开眼睛，像要寻找少年似的。

　　医生又来过两次，说他有点儿好转了。傍晚，少年把杯子送到病人嘴边时，好像看见病人浮肿的嘴唇上浮现出一丝微笑，于是，少年开始感到欣慰并充满了希望。他多么希望父亲能听懂他的话啊！哪怕含含糊糊听懂一些，他也心满意足了。想到这里，少年滔滔不绝地向病人讲了很长很长时间，讲到妈妈和两个小妹妹，讲到全家盼着父亲回家的迫切心情。他用热情洋溢和温柔无比的语言百般劝慰、激励病人鼓起生活的勇气。尽管他常常怀疑病人听不懂他的话，可他照讲不误，因为在他看来，病人可能听不懂，但却喜欢听他那讲话的声音——饱含着深情和伤心难过而不同寻常的声音。

　　第二天也这样打发过去了。第三天和第四天是在病人时好时坏中度过的。少年还是专心致志地看护病人。修女每天送两次饭来，他只是勉强吃口面包和奶酪来打发日子，很少注意周围发生的事情。不管是奄奄一息的病人，还是深更半夜修女们急忙赶到病房的咯噔咯噔的脚步声，不管是亲友从病房出来绝望的痛哭声和灰心丧气的样子，还是医院里那一幕幕足以使他目瞪口呆和恐惧不安的凄惨景象……他都一概充耳不闻，视而不见。

　　日子就是这样一个钟头一个钟头打发过去的。少年总是跟父亲在一起并精心照料他。他留心观察病人的每次呼吸，病人每一个异常的目光他都心惊胆战。他时而怀着充满希望的宽舒心情，时而揪心似的难受、坐立不安。

　　到了第五天，病人的状况突然恶化。问到值班医生，他只是摇摇头，好像在说没有救了。少年听后全身瘫软，颓丧地坐在椅子上，失声痛哭。然而，有一点使他感到宽慰：尽管病人每况愈下，但他的神志正在逐步恢复。病人越来越全神贯注地凝视着其其乐，表情也越来越温柔了，只接受儿子给自己喂药喂水，越来越频繁地翕动嘴唇，好像要说什么话似的。病人多次张嘴想说话的样子，少年都看在了眼里，他怀着一线希望，用力抓住病人的胳膊，喜出望外地对他说：“爸爸，爸爸，鼓起勇气来，你的病很快就会治好的。病好后，我们就可以走了，可以回去看妈妈了。再坚持一下吧。”

　　当天下午四点钟，正当少年激动万分地沉浸于甜蜜和希望的想象时，他突然听到一阵咯噔咯噔的脚步声经过最近一个门口，接着又听到一个洪亮的声音，大声说了一句话：“阿姐，再见！”

　　少年听了这个声音，蓦地一跃而起，欲喊又止。

　　与此同时，一个男人手里拎着一个大包袱走进病房，后面跟着一个修女。少年情不自禁地尖叫一声，如同一尊雕像，纹丝不动地站在那里。

　　男人回过头来，向少年打量一番，然后脱口喊道：“其其乐！其其乐！”那人说完，向少年跑过来。

　　少年一下子扑到父亲怀里，激动得几乎窒息。

　　修女、护士和助理医生都纷纷跑过来，个个呆若木鸡，默默地不吱一声。

　　少年兴奋得一句话也说不出来。

　　父亲仔细端详了病人一会儿后，一次又一次地狂吻少年，惊奇得失声叫道：“哎呀，我的其其乐。其其乐，我的孩子。这究竟是怎么回事？他们把你带到另一个病人的床前了。你妈妈来信说，她打发你来了，可我一直没有见到你，我真的绝望了。可怜的其其乐啊，你来这里几天了？怎么乱成了这个样子？我很快恢复了健康，你知道吗？我现在身体很好。孔切特拉怎么样？小宝宝也好吗？他们都好吗？我们走吧。我的上帝啊，竟会发生这种不可思议的事情！”

　　儿子费力地说了几句话，把家里的情况讲了一下。

　　“现在我太高兴啦，太高兴啦。”儿子结结巴巴地连声说，“这几天我的日子很不好过。”接着便不停地亲吻父亲。

　　但其其乐说完，并没有挪动脚步。

　　“跟我走吧。”父亲对他说，“今天晚上我们就可以回到老家了。走吧。”父亲拉着他就要走。

　　可其其乐却只顾回头看病人。

　　“你怎么不走？”父亲迷惑不解地问。

　　其其乐又望了病人一眼。病人的眼睛睁开了，直勾勾地凝视着他。

　　这时候，千言万语如同奔腾的急流从其其乐的心头迸发出来。

　　其其乐说：“爸爸，别着急，请等一下……就是……我不能走，还有这位老人呢。我照料他五天了，他一直注视着我，我把他看成是你了，我很爱他，他的目光离不开我，我给他喂药喂水，我要一直守着他才行，他现在的情况很糟糕，你别着急呀。我没有勇气离开他。离开他，我心里会很难过的。我明天回家，让我再在这儿多待一会儿吧。显然，我现在离开他是绝对不合适的。你看，他是那样地瞧着我，我不知道他是准，但他很爱我。我走了，他会一个人孤苦伶仃地死掉的，亲爱的爸爸，让我留在这里吧。”

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