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书斋(5)



〔靡非斯陀〕
    暂且别谈许多,
    你先说说,究竟选择哪个系科?

〔学生〕
    我愿成为一个饱学的书生,
    下知地理,上晓天文,
    既探讨自然,
    也研究学问。

〔靡非斯陀〕
    你算是找到正确的途径;
    但是决不可分散心神。

〔学生〕
    我用整个身心来求学问;
    不过在暑假中的节日良辰,
    也想有一点儿自由,
    寻一点儿开心。

〔靡非斯陀〕
    善用时间,光阴如白驹过隙!
    但程序能教你如何把时间获得。
    亲爱的朋友,所以我奉劝你,
    先听逻辑讲义。
    这样你的精神就受到训练,
    好比统进西班牙的长靴一般。
    你会循着思维的轨道,
    更加谨慎地亦步亦趋,
    不至于横冲直撞,
    迷失南北东西。
    譬如平常随意饮食,
    本来一气可以吃完,
    但是你受惯了逻辑的训练,
    就得出第一!第二!第三!
    其实思想的工厂
    和织工的巧妙一般,
    用脚一踩便千丝动转,
    梭儿不停地来回穿,
    在眼不见中沟通经纬线,
    一拍就使千丝万缕相接连。
    哲学家走进课室,
    向你证明这个道理:
    假使第一如是,第二如是,
    则第三第四也就如是;
    假使第一第二不如是,
    则第三第四永远不如是。
    各地学生都把这称颂,
    但没有人成为织工。
    谁想认识和描述生动事物,
    首先便把精神驱逐,
    结果手里只得到部份东西,
    可惜失去了精神的联系!
    化学名之为“自然处理”。
    这是自我解嘲而莫明其妙。

〔学生〕
    我还不能完全领悟先生的教导。

〔靡非斯陀〕
    不久你就会得更好的体会,
    如果你学会把一切还原
    和适当的分类。

〔学生〕
    我觉得神智昏眩,
    好像水车在脑里旋转。

〔靡非斯陀〕
    其次,比诸其它科目,
    你要对玄学多下工夫!
    凡不适合于人的头脑的事物,
    玄学也能叫你深刻领悟;
    不管它能否钻进脑子,
    都使用上一个堂皇的术语,
    但在这最初的半年,
    先要安排好听讲的程序!
    每天五个小时的课程,
    钟响上堂,不得迟误!
    事先准备周到,
    把章节搞得烂熟,
    这样你以后就更加清楚,
    先生是照本宣科,不增加一字一句;
    不过你要用功笔记,
    仿佛神灵在对你口授!

〔学生〕
    先生用不着再说一次!
    我明白笔记多么有益;
    因为白纸上写着黑字,
    就可以放心地带回家去。

〔靡非斯陀〕
    可是你得选个学系!

〔学生〕
    我不高兴研究法律。

〔靡非斯陀〕
    你不高兴倒也不足为奇,
    这门学问我颇知道一些。
    法律和权利
    像遗传病一样世代承袭;
    从前代遗传到后代,
    从此地渐次推广到彼地。
    善行变成苦痛,有理变成无理;
    倒楣的是你们后生小子!
    至于我们的天赋权利,
    可惜从来没有人问起。

〔学生〕
    我听你说后对它更加生厌,
    能得到高明指点是何等福缘!
    现在我倒想把神学钻研。

〔靡非斯陀〕
    我不愿把你引入歧途。
    关于这门科学,
    很难避开邪路,
    其中隐藏着许多毒素,
    容易和药物鱼目混珠。
    在这儿你也得专守一隅,
    发誓要信奉老师的言语。
    总而言之——把言语当作典模!
    你便通过安全的门户,
    进入妥当的庙宇。

〔学生〕
    可是语言总得有点意义。

〔靡非斯陀〕
    很好!不过也用不着过份拘泥;
    往往在没有意义的地方,
    恰好需要言语。
    用言语可以争论不休,
    用言语可以组成体系,
    凭言语可以深信不疑,
    每句话不许扣掉一分一厘。


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