湖水(3)_倪匡

三

　　我皱着眉：“这件事的确很怪，一个人在受到了惊恐之后，和以前会有不同，但是也决不会不同到忽然会说另一种话，写另一种字。”

　　“那是甚么缘故？卫先生，你有答案？”

　　我呆了片刻，才道：“没有，我至少得先去认识一下那位小朋友。”

　　江建站了起来：“好，我们现在就去。”

　　江建的故事，的确是够荒诞的了，照他的叙述来看，“借尸还魂”这个名词，显然是不恰当的，因为王振源的本身还存在，而只不过是另有一个“灵魂”——（假定有灵魂），随时在他的身上出现。

　　那应该叫甚么呢？似乎应该叫“鬼上身”，像一些灵媒自称可以做到的那样。

　　自然，现在来猜测，是没有用的，我必须先见到了王振源再说。

　　半小时之后，我们已在王振源的家中了。

　　王振源的家庭，是一个典型的小康之家，他们住在一幢大厦中的一个单元，父亲有一份固定的职业，相当不错的收入，母亲是一个很慈祥的中年妇人，而王振源，是他们的独子。

　　我们去的时候，王振源的母亲，正和另外三位太太在打牌，看到了江建，王太太便站了起来，客气地道：“江老师。”

　　江建忙道：“振源呢？”

　　“他在房间里，做功课，这位是——”王太太望着我。

　　“我是江老师的同事。”我撒了一个谎。

　　“两位请到他的房间去，”王太太替我们打开了房门，房门一打开，我们三个人全呆了一呆。

　　我看到一个孩子，很瘦削，伏在一张桌上，正在聚精会神地做着一件事，他是在看一本书，那本书很厚、很大，是一本大英百科全书。

　　那样年纪的孩子，看大英百科全书，不是没有，但也足令得我们呆上一呆了！

　　王太太道：“这孩子，近来很用功！”

　　她提高了声音叫道：“振源，江老师来了！”

　　她连叫了两声，那孩子才突然转过头来，而那时，我也已来到了他的书桌之旁，到了他的书桌之旁，我更加惊讶了。

　　因为我发现他在看的，是大英百科全书中，有关法律的那一部分。

　　一个十一岁的孩子，不应该对那一部分感到兴趣，但是王振源却显然是十分用心地在看着，因为在其中一段之下，他还特地加上了红线，而他的手中，也正拿着一支红笔。

　　老实说，那一连串英文的法律名词，我都未必看得懂，可是王振源——

　　当我惊讶得说不出话来时，王振源已经站起来，叫道：“江老师！”

　　江建点了点头：“你只管坐着，你近来觉得怎样，不妨老实和老师说。”

　　王振源睁大了眼睛，显然他不知道该说甚么才好。我向江建使了个眼色：“王同学，你对于法律问题，是不是很有兴趣？”

　　这时候，我已看清，在王振源用红笔划出的那一段文字，是解释谋杀案的证据方面的问题。

　　王振源的眼睛睁得更大，看他的情形，像是对我的问题，全然不知所对。

　　我又指着那本书：“这是你刚在看的书？”

　　王振源摇头：“不，这是爸爸的书。”

　　我再指着他手中的红笔：“可是你正在看，而且，你还用红笔划着线！”

　　王振源摇着头，像是他完全不知自己做了甚么。

　　王太太在一旁道：“这孩子近几天，老拿他爸爸的书来看，问他看甚么，他又不出声。”

　　我向王太太笑了一下：“少年人的求知欲强，王太太，你管你自己去打牌吧，别让那三位太太久等。”

　　王太太早想退出，所以我一说，她忙道：“两位老师请随便坐！”一面说着，一面已走了出去。

　　我将房门关上，直视着王振源：“当那天跌进水时，你有甚么感觉？”

　　王振源听了我的话，脸上现出了一种奇异的神情来。

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