那些回不去的年少时光(54)_桐华

五四

　　她下课后，会特意叫我到她办公室，给我参考书，用笔勾勒出重点例题；每一次上完课，她会走到我桌边问我，这节课讲得如何，甚至刮风下雨的时候，她会特意提醒我注意穿衣服。

　　可她不知道我对老师有心理障碍，我已经习惯和老师保持距离，在这个世界上，除了高老师，我不可能再接受任何老师走近我。如果她像曾红一样，我至少还能做一个正常的学生，可她的热情、她的偏爱让我害怕，她越热情，我越冷漠；她越想接近我，我就越想逃避她。

　　我能感受到她受到了伤害，大概作为老师，她从来没有碰见如此“不识抬举”的学生，她是那么想把我高高地举起来，可我那么迫切地想融入人群，恨不得她永远不要理会我。

　　她的热情在我的冷漠面前，频频受挫折，她的参考书我原封不动地还给她，她每次和我交谈，我都惜字如金，甚至让她在全班同学面前下不了台，当她看到我脸色不好，关心地问我是否病了，想来摸我的额头时，我会躲开她，冷漠地回答：“我不是小孩，我知道自己有没有生病。”

　　甚至，我为了让她讨厌我，故意不交数学作业，故意上她的课睡觉。

　　终于，她知道我是顽石，不是美玉，她开始放弃我，把她的热情转向关荷，关荷没有辜负她，心怀感激地用做一个更好的学生来回报她，吴老师则享受着她的付出带来的成就感。

　　我开始心安，安静地做自己的事情。

　　坦率地说，吴老师是个很负责任的班主任，全心扑在我们班，每天早到晚走，除了明显偏爱好学生。不过，哪个老师不喜欢好学生呢？

　　可是她讲数学课，热情有余，逻辑欠缺，她的课，我听了几次后，就发觉不如节约时间自己看书。不过，看的不是课本，是侦探故事，起源于关荷借给我的《福尔摩斯探案集》，我太喜欢这种智力的较量，爱上这一类书，开始疯狂地看各种悬疑故事，关荷为我打掩护，老师们装作没看见。

　　不知不觉中，我开始和关荷交谈，她告诉我她最喜欢的，告诉我为什么喜欢；我告诉她，我最喜欢的，告诉她我为什么喜欢。我们交流对人物的看法和理解，对世界的认识，越和她交流得多，我越对她“高山仰止”。在同龄人中，我从没遇见思想像她那么成熟、深邃的女孩，她表面上如普通的十六岁少女，可她的思想也许都已经超过二十六岁，我一直觉得自己早熟，可我的早熟带着偏激、叛逆和邪恶，而她的早熟，却带着人生的隐忍、包容和智慧。

　　她让我无比迷惑，在崇拜她的同时，却更加痛苦。我觉得我这辈子，无论如何也不可能超过她。我的人生中几乎没有目标，唯一藏在内心最深处的目标，却令人如此绝望！

　　期中考试成绩下来，关荷班级第一，我班级第六，吴老师很满意，她觉得这个排名才正常。说句老实话，我也觉得这才正常。

　　晓菲再次成为（2）班的班级第一，她嘻嘻笑着警告我少看闲书，多努力，别让她赢得这么没成就感。

　　我不吭声，其实不是我没有认真复习，我是有控制地在看闲书，该认真的时候我也没含糊，这个成绩是我如今水平的真实反映，上一次的班级第一侥幸的成分更多。

　　我的理科成绩和关荷差不多，但是关荷的英语超过我太多。进入初三后，所有的科目都开始汇总，考试不再仅仅考一个学期的知识，而是考整个初中所学到的知识。因为和聚宝盆斗气，我初一、初二的英语都学得很烂，如今开始自尝恶果。

　　因为英语的基础差，我听不进去，也听不懂，就没兴趣学，导致英语就更差。成绩更差了，我当然更听不进去，更没兴趣学。我跌入了一个恶性循环。

　　心里十分明白，可我不知道怎么去纠正，也会想认真听讲，把英文成绩提高，可听到老师讲的英文单词我根本不认识，语法我也稀里糊涂，听不懂她讲什么时，不知不觉中就跑神了，等回过神来，一堂英文课已经结束，作业自然也不会做。

　　我就在每天都下决心一定要好好学习英文，却每天都做不到中虚耗着时光。

　　想把英语成绩提高，变成了一个不可能完成的任务。基础没打好，就像没有地基的房子，似乎永远不可能拔地而起。

　　看着关荷轻而易举地拿着九十多分，我开始后悔自己初一因为讨厌聚宝盆就不学英语的行为。我讨厌他，不听他的课，当时觉得很解气，最后害的却是自己，于聚宝盆无丝毫影响，人家继续当人家的英语老师。

　　因为有了中考的压力，初三的气氛变得凝重许多，（7）班却给凝重的初三带来了几分喜感。

　　刚开学一周，（7）班内部就分成两派，打了一次群架，教室的桌子都砸烂了两张，一个学生被打得头破血流，送进医院急救室，校长亲自出面讲话批评，给予几个人警告处分。不过这些人压根儿没打算上高中，哪里在乎警告？估计学校开始后悔，不该把一帮魔王分到一起。

　　张骏的班长做得十分软弱无能，听说打群架的时候，他害怕得躲到操场上跑步去了，跑了十圈回来，正好赶上送重伤者进医院，避免闹出人命，所以功过两抵，学校也没追究什么。其实，学校想追究也追究不了，撤了张骏，也没别人愿意当这个班长，享受不到做班长的威风，反倒要担心一个不小心就被人打。

　　（7）班每天都乌烟瘴气，每周都会出点状况，我们楼道里的好女生尽量不往（7）班的方向去，因为，他们班的男生敢公然在楼道里调戏女生，尤其喜欢拣成绩好的女生，好几个女生被调戏得泣不成声，还不敢告诉老师，否则以后连放学回家的路上都不得安生。

　　大家都只能惹不起、躲得起。

　　有一天课间活动，关荷去送语文作业，回来时，帮（8）班的语文老师把作业带给（8）班的课代表。送过去时，没什么；回来时，楼道里站着的几个（7）班魔头开始胡言乱语，关荷低着头，当没听见，但几个男生却拦住了她。

　　我站在楼道一侧，侧靠在墙上，抱臂静看着一切。我很好奇，关荷的高雅风度是否会在这种情况下难以维持？

　　关荷几次想绕开他们，男生都不让她走，反倒笑问她穿什么颜色的内衣。关荷脸涨得通红，泫然欲泣，却始终坚强地未哭。

　　我本来抱着看热闹的心态，甚至有看关荷出丑的隐秘期望，可看到关荷这个样子，又开始不忍心。正琢磨着要不要冲上去，把关荷抢出来，我们班的几个男生，本就对关荷有爱慕之意，此时看不下去，开始往那边走，甚至（5）班、（6）班的男生都有过去的。

　　我苦笑着摇头，原来这就是结果，她的风度不会被破坏。

　　（7）班的那帮魔王肯定不会忌惮这帮“书生”，如今，要欣赏一场好学生和坏学生之间的群架了，可惜，没瓜子嗑。

　　我们的教导主任肯定会气得吐血，往届的初三都太太平平，到我们这届，成绩未见比往届优秀，麻烦事却很多。

　　没想到，我正摆好姿势，想看群架时，张骏从楼梯上来，看到自己班的男生围着关荷，立即明白，他几步就冲了过去，把关荷带出男生的包围，那几个男生，估计早就看不惯张骏，此时张骏强出头，动手理由充分，立即准备开打。

　　而在张骏护下关荷时，（6）班的班长沈远哲匆匆从教室出来，站在（7）班和（6）班中间，拦住所有要过去的男生，等劝下这边，他又走过去和张骏站在一起。

　　学生会主席的分量的确不轻，在他身后，很多男生自发站在一起，明显地告诉所有人，他们听凭沈远哲驱遣。

　　我静静地往前走了几步，默默地站在一角，没打算参与群殴，但是如果有人打了沈远哲，我会把他的面孔牢牢记住，拜托乌贼的小弟请他去医院休息几天。至于张骏，我可不担心，他四年级就随身携带“凶器”了，六年级的学生见到他都绕道走，这些年他又一直跟在小六身边混，倘若连这几个假混混都摆不平，他哪里有资格被道上的人叫“小骏哥”？

　　情势一触即发，沈远哲自己倒好像没觉出气氛的异样，竟然笑眯眯地去揽那几个人的肩膀：“大家同学一场，最后一年了，何必闹得这么不愉快呢？你们都是道上混的，将来肯定是有头有脸的大哥，若让人知道几个人欺负一个女孩子可实在没意思。”

　　那几个人不知道是被沈远哲身后越聚越多的人打动了，还是被沈远哲的话打动了，反正气氛松下来。一场即将发生的群架，竟然变成了沈远哲和几个人相谈甚欢，彼此交朋友。

　　我非常震惊，不仅仅是沈远哲的好人缘，而是他那几句话，我一直以为沈远哲只是一个心地善良、有能力的好学生，但显然他并不是传统意义上的好学生。

　　张骏完全不理会周围的一切，只低声安慰着关荷，关荷一向情绪内敛，早已恢复正常，至少表面上恢复正常，她对张骏微笑着说：“谢谢。”

　　张骏笑：“老同学了，不用这么客气吧？”

　　我转身就走，开始讨厌自己竟然在（4）班，我宁可去（1）班和（3）班，至少不和他们一个楼道。

　　过了一会儿，关荷也回来了，好几个女生围着她，叽叽喳喳地安慰她，有个女生十分八卦，挤眉弄眼地对关荷说：“张骏从来不管闲事的，对你不一般哦！”

　　趴在我桌子上的女生笑着说：“我觉得张骏没什么，他好像挺怕那帮人的，听说上自习课时，他让大家安静一点，人家冲他吼‘干你屁事’，他连声都不敢吭的，沈远哲才是真正救了关荷的人。”

　　关荷微笑着，没说话，她秉持一贯的原则，从不谈论任何人的是非，包括自己的。

　　她这个样子又让我替张骏不值，我把书本拿出来，对一帮女生说：“我要看书学习了，你们要聊天去旁边。”

　　谈兴正浓的女生们不满地瞪了我一眼后，就各自回座位了。关荷如释重负地嘘了口气，看来她已经忍了很久了。

　　连着两天，我都没和关荷说话，因为我觉得她很讨厌、很矫情、很虚伪，就会装娇滴滴的柔弱小姐，博取男生的同情和喜欢。

　　我讨厌她！

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