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五七


  现在萤幕上正描绘出一条近乎平坦的曲线,往旁边延伸。

  “这好像是显示他从坡道上滑下时,对滑雪板施加的压力,是如何随时间变化。”有吉加以解说:“除此之外,应该还有不同部位的曲线图。例如施加于脚尖的力道,或是施加于脚跟的压力之类的。”

  “你说得没错。”杉江朝电脑技师的背后戳了一下,技师马上敲打键盘,萤幕上出现另一条不同的曲线。

  “这是施加于脚跟的压力。”技师以没有高低起伏的声音说明。

  此外也画了各种曲线。膝盖的动作、上半身的摇晃、重心的移动……等等。

  “当然了,跳跃时的身体动作,也都完美地监视着。”技师奉杉江指示,再次敲打键盘后,脚踝的动作、腰部挺起的速度,也都陆续显示在画面上。

  出现跳跃时的身体重心加速度时,杉江望着有吉说道:“这是榆井的特征之一。红线是榆井,他比较倾向往前跳,而不是往上跳。”

  “这点,老师也注意到了。”泽村说道。“尼凯宁也是这样。”

  “我猜也是,有可以印证的资料。”

  杉江动手操作后,又出现不同的图表。

  “这只是显示出滑雪板的加速度变化。从这里看得出来,榆井在跳跃之前,他的滑雪板加速度并不快。这样你懂吗?他身体往前进,滑雪板却是往后退。换句话说,他在跳跃的瞬间,明显用力往后蹬。”

  “往上跳不行对吧?就像我一样。”泽村说完后,杉江大声地应了一句“没错”。

  “之前我们曾聊过你的事。片冈说,泽村的缺点就是爱往上跳。要矫正这项缺点,最适合做前空翻这类的练习。”

  “前空翻是吧?”泽村似乎想通了甚么,频频点头。

  “总之,”有吉说道。“你也曾叫榆井做过这样的练习。将他弄得像电线怪物似的,在这个巨大的机器上实际跳跃,对吧?”

  “没错。因为想要正确掌握他的跳跃方式,光靠外观根本无法查明。多亏这么做,他的身体动作、跳跃的时机、施加于滑雪板上的压力变化等等,我全都能以同一个模式输入电脑中。这是很珍贵的资料。”

  “你让榆井跳跃的次数,应该不只一、两次而已。”

  “老师,你也是位学者,应该能明白这种想法。资料多多益善,特别是杰出的资料。此乃成功的秘诀。”

  “你怎样运用那些资料?”佐久间问。

  “那还用说,当然是以他的资料当教科书,以此检视翔在跳跃上的缺点。例如膝盖的动作哪里不对,施力的方法有何种差异等等。一再地展开练习,直到学会为止。”

  “问题在于你的检视和矫正方法。”有吉说道。“你该不会说,你只是用口头说明来指出他的缺点吧?我可不想听你用这种打马虎眼的方式搪塞哦。”

  “果然不简单。”杉江先吹捧对手一番。“你说得一点都没错。如果光只是指出缺点,那它不过是一台找出缺点的机器罢了。你不必担心,这台装置还附有矫正的功能。应该说,矫正功能正是这台装置真正傲人的地方。”他再度下达指示,要翔和技师们再跳一次。

  滑行坡再次倾斜成陡坡。

  “如同我刚才所说的,翔的身体动作、重心的移动等等,全都输进电脑里。电脑会以输入的资料和榆井的资料作比对,一有差异,便马上通知翔。换言之,可以一面做动作,一面了解自己动作的缺点。”

  “问题在于电脑如何通知他。”

  “没错,这可说是最困难的一点。需要很长的研究期。关于这方面……”杉江望向日野。“或许你们从他那里听说,已经猜出几分了。”

  “我们想亲眼见识,这纯粹只是基于兴趣。”须川说。

  “现在就让你们看吧。不,应该说让你们听才对。”杉江答道。“翔现在戴的安全帽,附有一个小型喇叭。会从里头传来电脑的通知。”

  杉江向翔和技师下达某个指示。不久,输送带开始转动。他转头望向佐久间,出示一旁的小喇叭。“传入翔耳内的声音,也可以从这里传出。你们听听看吧。”

  输送带达到某个速度后,翔和先前一样,摆出蹲式滑雪姿势。

  但接下来状况发生了。

  喇叭里传来难以形容的难听声响。宛如魔音穿脑,佐久间不禁捂住耳朵。

  不久,坡度开始改变,翔展开跳跃动作。在那一瞬间,声音化为更大的冲击,穿过手掌传来。他蹙起眉头,闭上眼睛,感觉全身血液跳动。

  佐久间猛然回神,发现须川和有吉等人也捂着耳朵,就连杉江也眉头微蹙。

  双手从耳边松开之后,杉江苦笑道:“就是这么回事。若没做出理想的跳跃,电脑便会因应落差的程度,传来声音讯号。它分成多个阶段,会依落差的程度、模式的差异,而有所不同。跳得愈差,愈会听见令人不舒服的声音。想摆脱不舒服的事,是人类的本能,这样就会逐渐往好的方向修正。”

  “所以你利用那三人来进行这项声音的实验。”日野在佐久间他们的背后如此控诉。“当时的事,我都从悟郎那里听说了。他们每天都戴着耳机,或是全身装戴莫名其妙的机器,一会儿跳,一会儿跑。悟郎他们不是被雇用为滑雪跳跃选手,而是被当作白老鼠。”

  “刚才我也说过了。”杉江以没有高低起伏的机械声音说道。“他们也都明白这样的情况,才加入滑雪队,这是正当的交易。他们现在应该也都很顺利地走向菁英之路,而我也取得了宝贵的研究成果。”

  日野似乎还想说些甚么,但他可能是判断在这种情况下不该多说,只以握成拳状的手背擦了一下嘴角。

  “以不舒服的声音加以矫正是吧?就理论来说,是有这个可能。”有吉似乎以他自己的方式完成检讨,就此抒发起感想。“的确,像滑雪这种动作,如果持续练习同样的姿势,的确可以一边听声音,一边做动作,学会怎样才不会听到那令人不舒服的声音。可是,像跳跃这种瞬间便结束的动作,要用这种学习方式,应该很困难吧?”


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