冷酷的代课老师(16)_东野圭吾

一六

　　江藤点了点头。

　　“的确很奇怪，我从来没有听说过这种事。”他在记事本上记录着。

　　我还告诉他，五年三班曾经养金丝雀的事，还有金丝雀在森本老师去世之前也死了。

　　“那些学生似乎很受打击，所以不愿意告诉我那只金丝雀的详情，而且他们还约定，不可以告诉其他人。”

　　“金丝雀……你认为这件事和森本老师的死有关吗？”

　　“我也不清楚，但看那些学生的态度，我觉得有关系。”

　　江藤皱起眉头陷入了沉默，然后叹了一口气看着我：

　　“可不可以请你设法向学生打听有关金丝雀的事？”

　　“我没有把握，因为我不认为他们愿意把秘密告诉我。”

　　“但你是导师啊。”

　　“只有短短两个月而已，两个月结束后，我和他们就形同陌路了。”

　　江藤听到我这么说，露出有点不悦的表情，他似乎期待我说出更像教育工作者的话。

　　如果我是真正的教育工作者，怎么可能只当代课老师？

　　星期天，我独自去了游乐园。就是森本老师临死之前去的游乐园。天气不太好，灰蒙蒙的天空下，不时下起会淋湿脸庞的毛毛雨。气温也很低，这种天气并不适合来游乐园玩乐，所以园内没甚么人。如果是晴天，热门的云霄飞车前一定大排长龙，但今天只有十几个人排队。

　　我去商店买了爆米花，吃着爆米花走在园内。森本老师来这里到底有甚么目的？我看着旋转木马和鬼屋。

　　雨稍微变大了，我逃进了附近的棚子。棚子内有长椅，我坐在长椅上，整理了目前为止所知的线索。

　　首先，五年三班饲养的金丝雀死了。学生都不愿意谈这件事。五月三日，森本老师去运动用品店买登山用品，而且还在找二手脚踏车店。五月四日，森本老师来到游乐园。五月五日，他在超市买了五袋米，当天晚上就从校舍的窗户坠落身亡。黑板上写着‘10×5＋5＋1’。

　　越想越搞不懂是怎么回事，森本老师到底想干甚么？那些学生又在隐瞒甚么？

　　爆米花吃完了，我起身准备丢去垃圾桶。这时，旁边响起一个年轻女子的惨叫。我转头一看，发现那里有一种游乐设施，刚才的惨叫声就是正在挑战那个游乐设施的女子发出的声音。

　　没想到这个游乐园有这种设施——

　　当我这么想的时候，一个灵感在我的脑海闪现。

　　§5

　　星期一的第六节课，我要求学生到操场集合，他们脸上都露出纳闷的表情。

　　来到操场后，我要求他们在校舍前排队。他们站的位置刚好是五年三班教室的正下方。不一会儿，有两个人迎面走来。他们分别是刑警江藤和森本老师的母亲，我打电话请他们来学校。

　　“不好意思，还劳驾两位特地来学校，接下来我要解开森本老师的死亡之谜，不，其实也不能说是我解开这个谜团，”我巡视着班上的学生，“也许应该说是要向他们问清楚。”

　　学生立刻抱怨起来，我听到有人说，他们甚么都不知道。我转头看向声音的方向说：

　　“不，你们一定知道某些事，这就是最好的证明。”我从手上的纸袋中拿出一件东西。那是脚踏车的内胎。

　　我看到所有的学生都脸色大变。

　　“这藏在某个地方，怎么样？你们其中应该有人曾经看过这个吧？”

　　有几个人露出责备的眼神看向下村彩香，她瞪大眼睛摇着头。

　　“不可能，因为那个在我家……”说到这里，她捂着嘴，露出“中计了”的表情。

　　我露齿一笑。

　　“原来下村家也有这个东西，应该是森本老师用过的内胎吧？”

　　听到我的问话，下村彩香懊恼地咬着嘴唇。

　　“到底是怎么回事？我完全搞不懂。”江藤不耐烦地问。

　　我回头看着刑警说：

　　“我知道森本老师去游乐园的目的，是为了练习高空弹跳。”

　　“啊？高空弹跳？”刑警瞪大了眼睛。

　　“没错，森本老师因为某种原因，必须表演高空弹跳，而且是从这个窗户跳下来。”我指着上方五年三班的教室窗户。

　　“怎么可能……？”刑警摇着头，似乎难以置信。森本老师的母亲也一脸茫然。

　　“森本老师去运动用品店，应该想要买登山绳，但因为没买到，所以他改用了其他绳子。同时，他还去二手脚踏车行买了内胎，把绳子和内胎绑在一起后，系在脚上，然后从这个窗户跳下来。”

　　“这么危险的事……怎么可能……”森本老师的母亲双手摸着脸颊。

　　“老师当然知道很危险。江藤先生，你有没有查过那件事？”

　　“你是说森本老师车上的东西和重量吗？呃，我上次也说了，车上有五袋米，全都是十公斤装，还有一个重量大约一公斤的大布袋，以及一个五公斤的哑铃放在后车座。”

　　“原来是哑铃。我想起森本老师的房间也有一个哑铃，通常哑铃都是两个一组，但他房间里只有一个，让我觉得很奇怪。”

　　“你到底想说甚么？”

　　“森本老师在自己跳下来之前，先把和自己体重相同的东西从窗户往下丢，调整绳索和内胎的长度。他使用了五袋米、哑铃和布袋。也就是说，十公斤乘以五，加五公斤，再加一公斤，总共五十六公斤，应该大致符合老师的体重。”

　　“没错，他的体重差不多就是这样。”森本老师的母亲说道。

　　“原来如此，黑板上写的‘10×5＋5＋1’原来是这个意思。”江藤低吟道。

　　我转头看向学生。

　　“你们要不要说实话？为甚么老师要高空弹跳，你们和老师之间发生了甚么事？”

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