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一三 | |
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两点半左右,父亲起身离开座位去厕所,而电话彷佛算准父亲不在旁的这一刻,顿时铃声大作。我拿起话筒。 对方是名男性。我报上姓氏后,他也报出了身分,说是某职棒队伍球探部的副部长。 父亲不知何时站到我身旁,而且石门水库没关。我将话筒递给父亲,他接过话筒的手颤抖着。 “您、您好,电话换人接听了。是的,我是他的……父、父亲。咦……?第六指名?嗯,嗯,这样子啊……不不,千万别这么说……我们很乐意的……,是呀,那当然……” 我一边听着父亲讲电话,一边走上二楼,敲了敲勇马的房门。没回应。我觉得奇怪,开门一看,勇马不知道甚么时候溜出去了,房里不见人影。 怪了——我环视室内,发现桌上有张便条纸。拿起来一看,是勇马的字,上面写着: “对不起,我实在忘不了番野。我高中时就喜欢上他了,而他也深爱着我。和他在一起非常快乐,是因为有他,我才能够一路持续打棒球至今。我打算和他在美国过着幸福快乐的生活,请不要来找我,再见了。 勇马” 楼下父亲欣喜若狂的话声,不断传入我耳中。 一想到父亲看到这张便条纸会有甚么反应,我不禁直打哆嗦。 § 逆转同窗会 一般说到同窗会,都是指从前同班同学的聚会。或许是小学同学、高中同学;或许是重考补习班同学——虽然重考班的回忆可能不甚美好,还是有其值得回味之处;当然,也或许是当年就读满州【现今中国东北(注:公元一九三一年,中国东北军与日本关东军爆发冲突,史称“九一八事变”(日称“满州事变”)。事变后,一九三二年,大日本帝国于中国东北扶植“满州国”政权,至一九四五年解散,期间有不少日本人在当地生活,也建立起完整的普及教育体制,当时曾设立一万两千多所小学。)】小学的同窗会。 无论时代背景为何,会聚集起来办同窗会的,都是曾经同班的学生们。首先有数名热心的同学聚头聊天,聊着聊着突然觉得好怀念当年的伙伴,接着便有人提议来举办同窗会吧。一般都是这样发起的。 这里所说的“伙伴”,并不包含导师等教师层级。会想到邀老师与会,通常是在规划差不多底定时,某位体贴的女同学提起:“欸,大家难得碰头,要不要顺便邀山田老师来?”之类的,是否邀请老师这件事才会浮上台面。这时,若有某位发起人说:“才不要咧,我可不想在同学会上见到那老头。”提案便到此结束;而若是全员一致同意:“好啊,老师当年也很照顾我们,很想再见见老师呢!”那么该位老师便能幸运地得到邀请,头衔说好听是“嘉宾”,但事实上,教师从来就不是同窗会的主角。 然而,这儿却有个团体,年年举办着不太一样的同窗会,聚会名称就叫做:“巢春高中第十五届导师会”。 巢春高中是县立的,升学率排名为中后段,今年为创校第三十七年。换句话说,第十五届的学生已经毕业二十多年了。 所谓“第十五届导师会”,就是当年在巢春高中任教导师们的聚会,成员约十人。当时的教师当然不止这人数,但与会的只有这几人。 这场聚会的发起原因非常单纯——名叫大宫一雄的教师退休后,收到前同事的贺年卡,双方开始有了联络。两人都曾在巢春高中任教,碰面后愈聊愈起劲,便决定召集当年的同事来场聚会。 然而,若只是这种程度的交情,了不起办得成一次聚会,通常不会有下次了。但是“巢春高中第十五届导师会”至今已办过五回,几乎成了这群人每年九月的一桩盛事。每次散会前,还会有人自告奋勇说:“那么,明年就由我来负责联络各位,请大家多多指教了。” 为甚么他们能够如此持续下去呢?最大的原因是,对这些人来说,任教于巢春高中的时光,都是他们人生中最充实的一段日子;尤其第十五届的学生,更是令他们难以忘怀。当时由于学区异动,那一届的学生资质和以往大不相同,讲白一点就是,比历届学生都要聪明太多了。这些原本应该就读其它优秀高中的资优生,在那一年大量流入巢春高中。 “绝对不能放过这个千载难逢的大好机会!” 校长一声令下,教师们也卯起劲来认真教学,每个人都竭尽全力想让巢春高中成为首屈一指的高升学率名校。于是,上课内容更为专精,考试题目变难了,教师们相对得付出更多心力。他们的努力明显有了回报,学生们的能力眼看着与日俱增。 第十五届的学生升上了高三,对这些导师而言,为爱徒规划毕业出路,有着前所未有的紧张感。学生几乎人人想报考国立大学或私立名校,把目标订在东大的甚至高达十多人。巢春高中创校十五年来从没人考上东大,不,根本没人提出报考。校长得知消息后兴奋莫名,把报考东大的学生全集合到校长室激励了一番。 而第十五届毕业生的升学考试结果也非常耀眼,周刊刊登的全国知名大学榜单上,出现不少巢春高中毕业生的名字,许多导师都将该页报导剪下来做为纪念。 但是美好时光并不长久,那一届之后,巢春的学生素质日趋低落。原因似乎是出在中学校方,他们觉得:“我们学校的优秀毕业生怎么可能大学落榜?都怪巢春的老师不会教!那种高中,就让资质比较差的学生去念吧。”第十五届学生毕业后,来年巢春的校名便从周刊榜单中消失了。 | |
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