放学后(58)_东野圭吾

五八

　　终于办公室的门开了，换上运动服的小惠走了出来。她一手拿着弓，喀啦喀啦晃动着腰间的箭袋，往我这里走来。

　　“好久没有这样子两个人一起射箭了，好紧张哟。”她故意装可爱地缩了一下肩膀。

　　“先从五十公尺自由射击开始吧！”我说。

　　将箭靶固定在稻草上后，我们站在五十公尺的发射线上。面对着箭靶，小惠站在我右手边，从我的位置可以看见她的背影。

　　接着我们开始射箭，几乎没有交谈地各自射了六箭。唯一说的话就是彼此的吆喝声“Nice shooting”。

　　“比赛隔天不用练习的规定，我不太能同意！。”收回箭返回发射线的途中，小惠开口说。“上场比赛，难免姿势会出问题，不是吗？我觉得应该趁早纠正过来才对，所以比赛的隔天当然要练习，再隔一天休息不就好了吗？”

　　“我会考虑的。”我心不在焉地回答。

　　之后我们反复了好几次这样的练习。我不太射箭，而是假装在指导她，其实脑子里想的都是同一件事。

　　该怎么开口呢？……

　　就在五十公尺的最后一回合射箭。

　　“看来成绩会比昨天好。”小惠一边将计分簿塞进口袋里，一边高兴地说。

　　“那太好了。”我虽然这么回答，但如果她回过头看见我僵硬的表情时，肯定会觉得很奇怪。

　　她搭好箭，慢慢地举起弓，然后徐徐拉开弓弦。她的侧脸表情显得严峻，就在拉弓的动作静止时，满弓指示器（当弓弦拉到一定长度时会发出声音的器具）发出声响，箭在瞬间被发射至空中。随着穿越空气的咻咻声后，接着是砰的一响命中声。一如日晷的指针一样，箭影从靶心延伸出来。

　　“Nice shooting！小惠。”

　　“谢谢。”

　　小惠心情很好，又再搭起第二枝箭。一年级时她的肩膀和背部看起来都很瘦弱，如今已健壮宽广许多。三年来，不论身心都成熟不少，一时之间我居然想着这些无关紧要的事。

　　她再度举起了弓，看得出来她正在调整呼吸，然后眼光锐利地看着箭靶的方向。

　　就是现在了，我想。现在再不说出来，永远也说不出来了。不知为甚么我突然这么觉得，于是一鼓作气大喊：“小惠！”

　　蓄势待发的她的身体戛然定住了。我知道那种紧绷的精神状态正在消失，她让身体轻松下来后，问了一句：“干嘛？”

　　“有件事想问你。”

　　“嗯。”小惠看着我等待我的问话。

　　那几秒钟，我觉得嘴唇很干燥。用舌头舔湿了嘴唇后，我咳了一下才说：“你不害怕吗？对于杀人？”

　　我不知道当场她是否听明白了这句话的意思，总之看到她有所反应是在几秒钟之后。

　　长长叹了一口气，是她做出的第一个反应。

　　“我不太懂老师的意思。”说话的速度还是跟平常一样。接着她反问，“老师指的是上次那个事件吗？”

　　“没错，就是关于那个事件。”

　　这时她用感觉比较开朗的声音，故意开玩笑说：“原来如此，所以老师认为我是凶手啰？”

　　我看不见她的脸，想来应该也是开玩笑的表情吧。她就是那样的女孩。

　　“我没有告发的意思，我只是想知道真相。”

　　听我这么说，小惠沉默了一下。看起来似乎是在思考如何闪避我的问话，也或许是对我突如其来的质问感到困惑。我不知道。

　　她没有答话，而是慢慢拿起弓，跟刚才一样拉满弓，用力发射出去。穿越风的声音和命中的声音。但箭射偏了，有些偏左。

　　“说清楚嘛，为甚么我是凶手？”维持射箭的姿势不动，小惠问。语气中仍然有种愉悦的成份，让我感到很惊讶。

　　“因为能够做出那种密室的人，就只有你。所以我不得不认为你是凶手。”

　　“这话说得真奇怪。根据北条同学的推理，那不是任何人都做得到的单纯陷阱吗？而且告诉我这一点的还是老师你耶。”

　　“的确那种陷阱任何人都能做得出来。但其实那只是个虚晃的陷阱，实际上并没有用到。”

　　小惠再度沉默，大概是在掩饰惊吓的心情，我猜想。

　　“真是有趣又大胆的想法嘛。那凶手是用了甚么样的手法呢？”语气轻松自如，而且说话方式也显得自己跟这个事件毫无关系；但我听了却感到更加绝望。

　　“我注意到这一点，是因为确知凶手不是从女更衣室而是从男更衣室门逃走的。我会那么确定的原因，是出现了一位你所不知道的证人。那个人在案发时就躲在更衣室后面，所以可以证明没有人从女更衣室走出来。根据这项证词，北条同学的解谜推理便无法成立。换句话说，凶手是从男更衣室门逃走的。这么一来，就能锁定密室陷阱的唯一疑问：有没有办法从外侧将棍子卡在门内？关于这一点警方很早就做过检讨，答案是不可能。因为从找到的木棍上面查不出被动过手脚的痕迹，而且调查过木棍本身的长度、粗细、形状和材质等，根本无法从外侧以遥控方式卡在门内。”

　　“所以老师是说警方的判断错了吗？”声音有些沙哑，语气还是很平静。

　　明知道她看不到，我依然摇头说：“警方的判断没有错，所以才会让我很头痛。但事实上，警方和我完全只是在错误的方向重复毫无意义的推理。那根木棍的确无法从外侧卡在门内，但我们却没有检讨其他木棍的可能性。”

　　小惠的背像是痉挛一样动了一下。她为了掩饰故意大声反问：“其他木棍？那是甚么意思，老师？”

　　“比方说实际上用到更短的木棍是否就能成功？被发现的木棍卡在门上时，和地板成四十五度角，用来顶门需要很大的力气，所以无法远距离操作。可是如果角度越趋于零的木棍长度，不仅不太费力，应该也可以从外侧动手脚了吧？”

　　简直是在上物理课，不知道小惠是用甚么样的心情听我讲解。只是她的肩膀微微颤抖，连我都看得出来。

　　“也许那样的木棍可以办得到吧，但实际顶在门上的是那根长木棍呀，老师不也看到了吗？”

　　“我是看到了。当时听了你的话，我从通风口一看，的确是看到那根木棍顶在门上。”

　　“既然如此……”

　　“你听我说完嘛。的确看起来是那样，但不能断言没有其他木棍顶着呀。”

　　“……”

　　“怎么了吗？”看着小惠惊讶地说不出话，我问道。

　　“没甚么，然后呢？”

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