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五

　　H中的恶劣程度，竟然连最讨厌特例的区公所都破例通融了。同学们听了这番话，看我的眼神都变得更加冷峻了。

　　“不，等一下，等一下。请稍等一下。”

　　我在眼前挥动双手。

　　“H中确实是一所品行低劣的国中，但到区公所去哭也太超过了吧？虽然他们会恶搞，不过这是国中生都会做的事嘛，我觉得满可爱的呀。”

　　K同学一听，整张脸扭曲得有如女鬼。

　　“这是甚么话！你知道她受到甚么对待吗？坐在她后面的坏男生，用铁丝从她的水手服和裙子间的细缝，插进她的内裤里欸！”

　　我差点惊声尖叫。那时的情景浮现在我眼前。

　　“你还觉得可爱吗？用铁丝喔！用铁丝插进她的内裤欸！你不认为很严重吗？你倒是说呀你！”

　　K同学犹如在为朋友雪恨，咄咄逼人地质问我。周遭同学也兴致盎然地看着这一幕。

　　“呃，这个，那个……”

　　那不是铁丝，是前端弯曲的天线。但现在不是说这个的时候，我只能支吾其词地含混带过。

　　§ “做过的人，举手！”

　　国中三年是各方面都很麻烦的时期。麻烦的关键在于身体和精神很难取得平衡。

　　社会把我们当小孩看，但不少人的身体已经发育成大人了。因此当然会碰到排解性欲的问题。那时我们满脑子都是“那档事”。上课中忽然一回神，发现自己在课本空白处写着《WXY》（情色漫画）。若有人问我现在还不是一样？我还真是无话可说，但那时更严重。

　　买了海外版的《PLAYBOY》，努力想办法消掉黑色签字笔的部分，也是在国中时期。我们试过很多方法，譬如用稀释剂加色拉油，或用乳玛琳，结果全部失败。原本开心地以为“消失了！”，却连最重要的印刷也不见了。

　　对A书当然也很有兴趣。现在的AV女演员都是可以当偶像的漂亮女孩，但当时出现在色情杂志上的，怎么看都是四十多岁的欧巴桑，浓妆艳抹还穿着水手服的冒牌货。尽管如此，我们还是抢着看。

　　像我这种一般学生都这样了，那些旁若无人逞凶耍狠的太保学生，排解性欲的方式更是非比寻常。他们更是经常精虫冲脑。

　　比方有个叫N川的男生，上美术课时，老师给的题目是：

　　“用镜子，画自己的自画像。”

　　结果他脱掉裤子，拚命画自己的鸡鸡。只能说性欲把他的脑袋都搞烂了。

　　还有坐在我旁边的W田同学，曾在上数学课时忽然嗯嗯啊啊地呻吟起来。我问他怎么了，他将身体紧靠着桌子回答：

　　“软不下来。”

　　“软不下来？甚么软不下来？”

　　“这个。”

　　W田用左手指向桌子下方。我朝桌子下方一看，他拉开了长裤的拉炼，掏出一条肮脏的东西。那东西膨胀到简直像丸大火腿一样那么大，现下正以一副要顶到桌子般的气势耸立着。

　　“为甚么会在数学课勃起啊？”我问。

　　“我哪知道呀。”W田回答：“就突然变成这样了。”

　　不久，他呼叫坐在斜前方的太妹学生。

　　“喂，M子。”

　　这个叫M子的女生一脸嫌烦地转头看他。

　　“帮我揉鸡鸡。”W田说。

　　冷不防听到这句话，M子沉默了片刻。最后她面不改色地缓缓闭上涂了眼影的眼睛，然后蹦出一句：

　　“去冲水冷静一下。”

　　说完便若无其事地转头向前。这种程度的言行举止是家常便饭，女生也不会为了这点小事发飙。

　　至于某些家伙实际有过性行为的传闻也时有耳闻。譬如谁去了土耳其浴，谁又受到酒店大姐的启蒙，或是有人在学校炫耀胸前的吻痕等等之类的男生八卦。怎么想都不像国中校园里会出现的话题。

　　事已至此，校方也不得不思考对策，因此在保健体育课时郑重地倡导性教育。负责上课的是前面提过的橄榄球社指导老师，T老师。

　　T老师在我们H中是有点奇特的人。学校老师对太保学生的胡作非为都束手无策，唯独他和太保学生比较处得来。话虽如此，他身上丝毫没有《飞吧！青春》的村野武范、或《我是男子汉》的森田健作那种虚矫的清爽，而是用“以恶治恶”的方式来对付学生，是那种会破口大骂“蠢蛋”、“白痴”、“人渣”、“听你在放屁”的人。

　　关于性教育的上课内容，他一概不谈“小孩是怎么生出来的”、“性器构造”，这种形式化的事。可能他知道现在不是谈这种事的时候吧。教室里只有我们八班和隔壁七班的男生，一共数十人。T老师环顾一圈后开口就问：

　　“做过的人举手！”

　　这个问题也太劲爆了。实在太大胆，连太保学生也霎时愣住了。

　　不过T老师原本就经常这样问问题。他可能讨厌迂回的问法，或是那种刺探式绕远路的问法吧。

　　以前在保健体育课上，他也曾如此命令：

　　“抽烟的人，坐靠窗那边。没抽烟的人，坐走廊那边。”

　　当然，这不是为了骂抽烟的学生。他把学生分成抽烟派与不抽烟派，只是为了让学生讨论“未成年适不适合抽烟”这个议题。

　　然而他那划时代的授课方式并没有产生甚么好结果。因为不抽烟的学生只说：

　　“想抽就抽啊，反正弄坏的是自己的身体。”

　　因此根本无法辩论。

　　话说回来，关于学生对“做过的人举手”的反应，结果是没人举手。当然大多数人都和我一样没有举手的资格，但也不可能连一个有经验的人都没有。

　　“别装了，老实举手吧！还是说你们明明那么血气方刚，但全都是处男？”

　　T老师挑衅地说。被这么说实在太呕了，于是太保学生们陆陆续续举手了。到了最后有将近三分之一举手吧。但事后证实其中有一半是因为虚荣而举手。

　　“好，我知道了。”

　　T老师叫学生把手放下，然后问自称有经验的人：

　　“为甚么你们那么想做爱呢？”

　　这又是一记直球般的问题。

　　结果有经验的男生们，宛如事先说好似地异口同声说：

　　“因为很爽啊。”

　　然后一个个说明究竟爽到甚么程度。而我们这些没经验的人，只能一边咀嚼着某种疏离感，一边以羡慕和嫉妒的眼神看着他们，觉得太保学生比我们成熟得多。

　　T老师听完“有经验组”的话后，转身面向黑板，用粉笔写了一个词：

　　“自慰”
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