艺海无涯——袁世海回忆录(34)

三四

　　“我没见着他们，时间已到，怕您久等，就先来这里。他俩也许因别的事情耽搁了。”

　　“外边很冷，你喝口热茶暖和暖和。”我用冻得发僵的手机械地端起茶怀喝茶，一股热流直入腹中。

　　“你入科几年啦？”

　　“四年了，改花脸快三年了。”

　　郝老师温和的话语使我的心逐渐平静下来。

　　在舞台前后，我与郝老师见面的次数很多。可是他往往都勾着脸，此时才容我把他的真面目看个仔细。郝老师四十多岁了，浓浓的眉毛下一对炯炯有神的细眼与长方形的面庞配得很匀称。他身穿咖啡色长袍，外罩黑坎肩，头戴黑色棉瓜皮帽，帽上镶着红球。脚上穿着白底黑缎面鱼形千层底棉鞋，显得十分精神。他端端正正地坐在沙发上，放在扶手上的两只手还是挑着拇指，半握着拳，那姿势仍象在舞台上的花脸。

　　“你是后改花脸的，喜欢这一行吗？”

　　“喜欢。入科前我就时常看您的戏，象您和马连良先生合演的《化外奇缘》、《群、借、华》等，可多啦！有一次在后台，看您化装李七时打裹腿挺有意思，回家也学着绑，就是绑不上……”我的舌头灵敏了，一口气连说带比划地向郝老师述说着。

　　郝老师笑了，他说：“这件事我没注意。不过，我倒常听焦六爷提起你。”

　　焦六爷是精忠庙的庙主，他和京剧界名宿无一不熟；与郝老师吃喝不分，无话不谈。我刚改花脸时，一次在开明戏院演《独占花魁》，我饰武霸强。最后大轴子是郝老师和王少楼先生串演《捉曹、放曹》。焦六爷给郝老师当管事。他先到剧场无事做，与肖先生闲谈，顺便随肖先生来看我们化装。肖先生指着我对他说：“你看这孩子象谁？”又回过头来对我说：

　　“过来见见，这是焦六爷。”

　　我赶忙走过去。焦六爷看了看我说：

　　“嘿嘿！有点象郝爷！”

　　“对了，开始他唱老生，我瞧他象寿臣，就给他改花脸了”……

　　没想到连自己都没留意的这件小事，焦六爷却不止一次地对郝老师提起过，难怪昨天在后台郝老师仔细打量我呢！一阵难以抑制的喜悦涌上心头，我从心里感激这位好心的焦六爷。

　　郝老师问了问我的家庭情况，我简单地做了介绍后，郝老师点着头说：“外行干这一行是要难些的，不过俗话说，‘功到自然成’，不受一番冰霜苦，哪得梅花放清香呢？我也是外行，还当过木匠。你看，我家中的房子样式也是我自己想的，可是我酷爱演戏，就一头钻进去。虽说遇到很多难处，咬咬牙也都闯过来啦！你也是一样，要记住‘天下无难事，只怕有心人’的道理呀！”

　　这一席话，给了我很大鼓舞，我心里热乎乎的。

　　这时，郝老师被家里人请了出去。我顺手从茶几上拿起一本翻开的《三国演义》，发现字里行间画了许多整齐的红道道。我顺着红道道翻看了几页，原来画的都是曹操、张飞等人物的对话，莫怪郝老师的谈吐与一般梨园前辈不同，原来他是这样爱看书哇！

　　“你爱看书吗？”我正专心致志地看书，未发觉郝老师是什么时候走进来的。

　　“有时也看。我看过《封神演义》和《水浒》，就是字认得太少，只能看上句，猜下句。”

　　郝老师笑了。

　　“科班里不读书是个缺点，演员应该有点书底子，演戏不从书本上体会人物的心情，就不好做戏。最近，我和庆奎演《胭粉计》，你看了没有？诸葛亮火烧葫芦峪以后，司马懿不敢再战，以守为攻。诸葛亮差人给司马懿送去妇女的裙钗脂粉，井修书讥讽，说是司马再若不战，就穿上裙钗，前来相见，以此来羞辱司马，激他出战。老本子中，司马懿看信起‘三枪’（牌子名）示意观信。司马懿看信的情感变化全然没有，是做戏的地方一点戏也没做。我演司马懿就将《三国演义》中信的原文都念了出来、最后配合感情又加上了蔑视地一笑，观众很欢迎，同行们也一致赞同。你也要多看书哇：从书中求知识，揣情度理，找你所扮演的角色，体会他的性情，能帮助你在舞台上做戏。”听到这里，我不由得将昨天看《落马湖》为何要删去李佩那段念白的疑问提了出来。

　　“你问得好！说明你看戏不是看热闹，有些开窍了。倒是个有心的孩子，应该这样！”郝老师点点头，又喝了口水，接着说：“我认为李佩的那段台词不合理。你想，虽然李佩一心要为徒弟报仇杀施公，但他是个刚直、忠厚、行侠仗义的绿林英雄。他和女婿万君兆的关系很好，对万是很信任的，哪有女婿远道来看他，刚见面就起疑心，觉得万所带的‘家下人等，一个个贼头贼脑，定不是好人’的道理呢？若如此处理，一者有失李佩刚直、忠厚的性格；再者如果李佩认识到其中有名堂，必会对万等严加防范，对施公也要采取‘紧急措施’，万君兆等绝不可能轻而易举救出施公。删去这段台词才能表现李佩的轻信、麻痹大意，才有戏可演。所以后来在对阵时，李佩才咬牙切齿，愤然怒斥万君兆。为此，这里的一段念白我又在原来基础上加以丰富。它符合人物情感，剧中情理，再有一定技巧，观众就会欢迎。你不是看见了吗？”

　　原来如此。我自从科班学艺以来，不论是学戏还是看前辈们演戏，都只是处于单纯模仿的阶段，只知哪里表演得好，观众鼓掌欢迎，我就偷偷地学过来，找机会使用。但为什么这里演得好，为什么观众欢迎，我知道的就太少了，也从未仔细地想过。听了郝老师这番话，我顿开茅塞，明白了原来词句的增删、艺术手段的处理，是从剧情出发，从刻画人物性格、思想感情的需要着手的。

　　郝老师说着又将我带到正厅，这所房子的结构很巧妙，除了北房以外，其它三面房都是相通的。墙壁四周挂着几块二米高的大镜子。

　　“墙壁上的镜子，是为自己排练方便，”郝老师说着拿起了桌上李佩戴的那顶扎巾额子，爱惜地用手抚摸着额子上的绒球、珠子，接着说：“《落马湖》这出戏，原来在东北和李吉瑞、马德成二位演过，后来和杨老板（小楼）在一起，李佩这角色是钱先生（金福）的专工，我不能乱唱。此戏我多年不演，这次与德成合作，几天前我就化好装在这里对镜子彩唱，有了把握才上台。”

　　现在我终于明了为什么李佩这个角色郝老师不常演，却能演得那么纯熟。郝老师在艺术上取得了如此的成就，获得了这么大的威望，却依然怀着对艺术极端认真的态度在苦求、苦学、苦练。

　　时钟敲响了，已经四点半钟，还不见盛戎、盛麟来，我不得不起身告辞。

　　“你认识了我的家，以后有时间常来玩。需要什么东西，尽管来拿去用好了！”郝老师爽朗地说着话将我送到院子里。

　　这宽绰、洁净的院落给我以清新、恬适的感觉，我依依不舍地迈出大门，几步一回首。郝老师的音容、笑貌、言谈话语，一举一动，以及这宅院里的一切一切都长久地萦回在我的脑海里。我心中的楷模变得清晰真切了！

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