五体不满足(28)_乙武洋匡

二八

　　◎第二十二章　待考的失学者

　　§补习学校

　　东京有一条著名的学生街——高田马场，这条街上的“补习学校”也多。在高田马场站附近，不论是否有名，大大小小的补习学校有十几所，置身于此，抬眼即见“补习学校”的字样，令人头晕脑涨，辨不清南北。这么多的补习学校，而我又不会挑剔，只要离家近一点儿，进哪一所也行，所以我想我会很快找到一所学校的。但是，事情并没有我所想像的那么简单。

　　我选择了一所学校。我的一位朋友曾在这所学校补习过，而且据他说这所学校还不错。我对传达室的女士说：

　　“对不起，我想从4 月份开始到这所学校来补习。”

　　女士听了我的话，仔细打量了我一番，说：“请稍等。”然后转身走进里屋。

　　我望着女士的背影，猜想她也许是去为我取招生简章什么的吧。但当她从里屋出来的时候，却两手空空。

　　女士回到原来的位置，不好意思地说：“我们学校教学楼内没有电梯，也没有残疾人专用的厕所。实在对不起，我们不能接收你人学。”尽管我有心理准备，但还是感到了一次轻微的打击。我定了定神，离开这所学校，又去了另一所学校，再一次被用同样的理由拒绝。我向他们讲我可以自己上下楼，楼内有没有电梯没有关系，可他们依然摇头：“一旦发生意外，我们负不起责任啊。”

　　此后，我一个接一个地拜访高田马场的补习学校，竟没有一所学校愿意接收我入学。有的学校的校门内有楼梯，接待我的人看到我的样子，连一句“请进”的话也不说，就请我回去。我心里很恼火：你们学校的门口并没有写着“乘坐轮椅者禁止入内”的牌子啊。

　　尽管屡遭拒绝，我并没有灰心丧气，更没有愤怒地与人争执，我只感到一种惊愕，一种为社会所抛弃的悲凉的惊愕。日本社会不应该是这样的啊！

　　“哎——乙武很了不起啊！有志气！”

　　我从小就是听着这样的话长大的。父亲、老师、朋友……他们给予我的全是鼓励和赞扬，我在这样的温馨生活环境中从未感到自己是一个残疾人，或者说，他们从未给予过我让我感悟我是残疾人的机会。我慢慢长大了，我高中毕业了，我要为我今后的人生寻找出路，就在这个时候，我第一次感觉到我是一个地地道道的残疾人，这种感觉是在一次次与社会环境的碰撞中体味到的。

　　我迷惘困惑。我是一个残疾人，可我与常人一样有好学上进的精神，我要考大学，可社会不能给我提供让我实现愿望的环境。我该怎么办？我自己知道，我不是那种可以一个人呆在家里也能成就学业的人，我没有那样坚强的毅力，我需要束缚，需要指导，因此无论如何也要上补习学校。可是，要上补习学校竟是那样的难！

　　我怅然若失，整日陷入一种不平的烦躁中。有一天，我偶然从我们家收到的一份广告上，知道被称为三大著名补习学校之一的骏台补习学校招生在即。我自然不会对进入这所学校抱多大希望，但我竟不由自主地去了。我不声不响，先偷偷侦察校内设施情况。我发现一座教学楼是旧楼，没有电梯，另一座大的教学楼，外表新颖，显然是近几年刚刚建成的，我进去一看，眼睛一亮：有电梯！我的心情激动异常。这所学校不能再用教学楼内没有电梯为理由拒绝我了，可是接待我的是教务主任。他面带难色，吞吞吐吐：“我们学校……还从来……我们……责任……”难道又要被拒绝？我一阵难受。就在这时，办公室里一位年轻教师走过来对教务主任说：“我们要用发展的眼光看问题啊。尽管没有先例……”教务主任显然被说动了，他笑了笑，开始问我别的问题。

　　我们的交谈进行得很顺利。交谈结束后，教务主任让那位年轻教师带我去教学楼实地走一遭。我明白他是想看看我能不能在这样的环境里自如地行动。

　　“小伙子，我们一起加油！”

　　就在进入电梯的时候，年轻教师拍着我肩膀对我说了这样一句话。听了这句话，我感到周身的血液突然加快了流速，从心底涌上无限勇气，刚才还萦绕在心头的屡遭拒绝的不快，竟然一下子烟消云散。我隐隐感觉，一年的补习生活可能就要在这里度过了。

　　§喜欢助力车的男孩

　　我上的这所学校是骏台补习学校新宿分校，新宿分校简直可以说是名不副实。一听新宿分校，谁都认为校址就在新宿站附近，实际上是位于大久保，离开新宿整整一站路。

　　从我家到大久保约有两站的距离。我乘电车不方便，每天只好步行上学。因为我的轮椅是电动轮椅，尽管速度快，也需要30分钟。这段距离不算近，但又有什么办法呢？我家离高田马场倒是很近，可那里的补习学校没有一所愿意要我。啊，远点就远点吧，没有什么大不了的。

　　可是，一旦遇到风雨天气，情况可就糟了。我必须用左肩和头夹住雨伞。如果风大，怕雨伞吹跑，我还要用残腿夹住伞柄。一边打着雨伞，一边操作轮椅，慌慌张张，一副狼狈相。在雨中行路。不但消耗大量体力，而且因雨伞遮住视线，很难看清楚路口的信号灯，有时从路口经过的汽车竟从我的身旁飞驰而过，相当危险。30分钟的“风雨路程”，神经高度紧张、身体疲惫不堪。对我来说，实在是太残酷了。

　　尽管如此，我也从未因天气不好而逃过一次学。我喜欢这所补习学校，感到在这里我是快乐的。这所学校不同于其他补习学校，班级固定，座位也固定，同学之间长期相处；很容易成为朋友。而且，在我们班，大多数同学要报考的都是同一所大学，志趣相投，目标一致，人人都有一种“朋友意识”，团结互助，怎能不快乐？

　　我的第一个朋友是一位名叫力丸的同学。力丸身高180 厘米，身材高挑，瘦长脸，面色苍白，给人以病态感。我的一位朋友问我：“那家伙是不是在吸毒？”我确曾见过他在课余时间抽烟，却未曾靠近过他。力丸总给人一种难以接近的感觉。

　　一天，课间时间我去喝水，回来时，老师已经开始讲课了。我立在教室门外正不知所措，去吸烟回来迟了的力丸急匆匆地走过来。上这堂课的老师平时非常严厉，我们谁也没有勇气走进教室，看来只好在外面一直等到下课了。那一天，我第一次与力丸谈话。我感到眼前跟我交谈的力丸与以前我印象中的力丸截然不同，坦率而又诚恳，是一位好青年。我们共同谈到了一个人。初中时代，我与他同在篮球俱乐部，后来他与力丸读同一所高中而且是好朋友。有了这层关系，我们突然感觉彼此意气相投，不久就成了好朋友。

　　力丸喜欢助力车，上学、放学都骑。我以前的朋友中没有人喜欢这玩艺儿，所以我对力丸的爱好感到很新奇。学校里，有从地方上来的补习生，也有从私立学校来的补习生，经历不同，出身各异，同学们的身上处处显示令我惊奇的东西，我所面对的似乎是一个全新的世界。这又是我感到快乐的一个原因。

　　暑假期间，全班同学去了一趟天王山。开学以后，我的朋友骤然增多。全班一百多人，团结友爱，互相帮助，置身其中，一点儿也没有临时补习的感觉，好像是在正规学校里读书一样。我和同学们一起带着盒饭到葛西临海公园边吃边玩，有时一同到饭店吃涮牛肉，一次竟吃掉16大盘；夜晚，又去公园玩各种游戏……比起高中时沉溺于美式橄榄球，我感到现在我们玩得更充实。为了和朋友们联系方便，我还特意在轮椅上安装了传呼电铃。小电铃“南吟吟”一响，朋友马上就到。那个时候，我们真是玩得有声有色。

　　但是，这一年我的本业是学习啊！我这么疯玩儿，能行吗？……

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