五体不满足(21)_乙武洋匡

二一

　　§一年级D班 XXX

　　我内心一阵慌乱，颤抖的两臂间夹着的雕刻刀划伤了手臂。我一激灵，脸上腾地一热，火辣辣的。同学们要是看到我的样子，肯定会感到奇怪。我偷偷望望四周，见没有同学注意到我，便极力掩饰自己的窘态，可总也不自然，似乎感觉嘴角在一个劲儿地向两边扩张。过了好长时间，我才定下神来。我抹了一把额头上冒出的冷汗，回味着刚才的一切，似坠入五里雾中。

　　情书。我第一次遇到这种事。

　　男孩的事

　　那女孩给我写信，一定还有更深层的用意。

　　——她肯定是想与我谈恋爱。

　　在班内，在俱乐部，在学生会，我与某位女同学一起学习，一起搞活动，一起交谈，天南地北，无话不说；然后通信，交流思想，交换认识。在这一过程中，彼此相互了解，她会明白：“噢，乙武是这样一个人。”最后再发展为恋爱关系。这是迄今为止我对恋爱的认识。

　　可这位女孩不一样。我与她从不认识，更未说过话。我想她也一定不知道我是一个什么样的人。她也许认为我是一个人物，不是平凡的人，但我明白这不过是低年级学生对高年级学生的一种崇拜。俗话说“人各有所爱”，她或许就是偏偏看上了我这个坐轮椅的残疾人了呢。

　　我在女孩子中不是没有人缘，每年2 月14日情人节，我会收到很多巧克力，数量在全班不是第一，就是第二。我知道女孩子送巧克力，是送给她喜欢的男孩，这男孩不一定就是她心目中的白马王子，但我依然心情畅快。我不刻意在男女之间设防，可以很自然地与女同学谈话，所以我有很多女同学朋友。在我们班，几乎所有的女孩子都说最喜欢的男孩是我。我可以得到很多巧克力，我也知道我在女孩们中间很有人缘，但我决不认为我注定要成为她们争夺的恋爱对象。

　　尽管我不承认恋爱与残疾是对立关系，但是我也明白残疾对恋爱自有负面影响。这是我的复杂的“男孩的心事”。进入中学以后，这种困惑和焦虑更强烈地折磨着我。初中生正处于青春期，心中恋爱的芽儿已萌生。当然，外表英俊流洒的男孩，定受到女孩的青睐，但内心持重、品行端正这些内在的东西，也是相当重要的。恰恰是这些内在的东西，往往容易被她们忽视。对于女孩们来说，我只是她们的一个可以交谈的、可以使她们快乐的存在，而且永远是这样的一个存在。“只要我有手和脚……”我经常这样想。

　　§恋爱的障碍

　　仅只是一封信，就把我的困惑吹得一干二净。我尽管没曾与那女孩交谈过，但我想她一定从我身上感受到了她认为极有价值的东西。我的努力换来了一个女孩的肯定，我感到了一种从未有过的快乐。我的快乐不是那种因为有女孩喜欢而沾沾自喜、自以为是的自负，而是一种对于恋爱的自信。是啊，我怎么就不可以与女孩恋爱呢？

　　谁也不能说恋爱与残疾没有关系。在现实中，经常有这样的事情发生。女方是一位肢残人，男方就会说：“我不想和一位乘坐轮椅的老婆一起生活。”男方是聋哑人，女方就会说：“他什么也听不见，我没法和他交流。”这是很普遍的现象。残疾人的恋爱确实存在很多不利因素。

　　可是，我认为残疾人遇到恋爱波折，千万不要拿自己的残疾为自己开脱。确实，当失败的恋爱刺伤了自己的心的时候，残疾人也许最容易想到自己的残疾。“我要是能看见……”“我要是能听到……”“我要是能走路……”可是，我要问，失恋的原因果真仅仅因为你是残疾人吗？绝世的美女也有不如意的婚恋，天底下没有如愿以偿、十全十美的婚姻。你的消极决不会让异性感受到被吸引的魅力。“我是残疾人，周围的女性只是向我寄予同情，我不可能像正常人那样谈恋爱。”如果有了这样的想法，当真正的爱情到来时也会被你自己拒绝。

　　人们的恋爱观多种多样。有的男性喜欢个头高的女子，有的女性觉得胖男人富有魅力……我的母亲就公开宣称她不喜欢漂亮的男人，为此，我父亲还质问母亲：“那么，我是漂亮男人吗？”确实，很少有人爱上残疾人，或者很少有人把残疾人的残疾当成其魅力所在，但作为残疾人来说，万不可把残疾整天放在心上。我想残疾人的恋爱是否成功，最终还是取决于本人的整体魅力。

　　“是的，我是一名残疾人。不过比那小子更潇洒，更聪明。我的心中只有你，我爱你胜过一切。”你如果向她这样表白，她就会回过头来重新仔细打量你的。这不就是机会吗？你抓住它！

　　自身残疾，也许会成为恋爱的障碍，但千万不能让残疾阻碍自己的思想，阻碍自己对美好生活的向往。这是最重要的。

　　从那以后，我又收到过她的几封信，还接受了她旅游时从外地带回来的小礼物，但最终我没有答应她。尽管如此，我还是要深深感谢她，是她给了我恋爱的勇气，同时也让我思索了许多人生问题。

　　美丽善良的女孩，我校服上的第二个纽扣，还在你手上吗？

　　◎第十七章　狂躁的中考

　　§选择报考学校

　　进入初中三年级，全班，不，全年级的同学就再也沉不住气了，人人捧了一册高中招生简章，精心选择适合自己的学校，有目的地准备来年报考；也有同学专门注意简章上各校校服的样式，评头论足，吵吵嚷嚷。校园内到处可见手捧《高中考试指南》边走边读的身影。初中三年级，同学们的心中充满了期待，同时又混杂着不安，这是一个使人精神高扬的时期。

　　我也不能例外，同样为报考哪所学校而焦虑。我想报考的学校并不是没有，例如东京都立户山高中，就是一所具有百年历史的传统学校。

　　从我很小的时候就一直负责护理我的一位整形外科大夫，因特别喜欢体育，曾兼任过户山高中橄榄球队的队医。我从他那儿听到过好多关于户山高中的事情。

　　他说：“户山的学生，像他们那样的青年人现在真是少见。他们对橄榄球的那种执著精神，实在令人佩服。我非常喜欢他们。他们的见解也十分有见地，是一群有头脑、有气骨的青年人。”

　　在我选报学校的时候，脑中首先忆起的就是大夫的这些话。我很想见到那些出色的青年人，更想能加入到他们中间不断地磨练自己，完善自己，使自己也成为一个“有头脑、有气骨”的青年人。

　　可是，这种希望不可能成为现实。我家住在世田谷区的用贺，户山高中位于新宿的高回马场。从我家到户山高中，要换乘好几次电车，需要近一个小时的时间。我自己坐着轮椅乘电车本来就够困难的了，更何况每天早晨要在上下班高峰期间去上学，这简直是不可想像的，几乎是不可能的。

　　只有放弃。在向父亲谈我的想法以前，我这么想。

　　“搬家不就行了吗？”

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