勃朗特三姐妹(7)

七

　　§（六）布鲁塞尔

　　1842年2月，勃朗特先生带着夏洛蒂和艾米莉与泰勒兄妹一起动身前往布鲁塞尔。他们先在伦敦停留了几天，参观了几乎所有的绘画和雕塑。然后就直接到了布鲁塞尔的埃热寄宿学校。校舍很大，是一座17世纪的建筑，前面是一条狭窄的街道，后面是一个封闭的花园，学校里充满了一种安静的学习气氛。

　　全校共分三个班，勃朗特两姐妹在第二班，除了她俩和另一个学生，全都是外国人。她们坐在教堂的最后一排，每天都专心致志地学习，周围的嘈杂对她们毫无影响。紧张的学习生活是充实的，夏洛蒂和艾米莉对法语几乎一窍不通，为了能拿到学历，早日办起自己的学校，她们拼命地苦读，把全部的精力都用在了学习上。教师埃热先生博学多才，是一个非常热心的人，他看到了勃朗特两姐妹孤僻的性格和非凡的天赋，就决定给她们单独上课，采用新的教学方法，翻译的时候不许她们看字典，在他的帮助下，姐妹俩的学习进步很快。埃热的关心和富有激情的气质，深深打动了夏洛蒂，她从心里崇拜、感激他。而艾米莉却跟他和不来，对他富于个性的教学方式全然不理，固执地按照自己的学习方法像头牛似地拼命苦学。

　　勃朗特两姐妹由于天生的腼腆，整天厮守在一起，与周围的同学格格不入。她们满脑子都是学习和思乡之情，也根本没有闲情去聊天和游玩。还有一件事是她们没有料到的，那就是布鲁塞尔人都信仰天主教，而她们信仰的是英国新教。宗教的不同，像一条鸿沟，把她们与其他的同学孤立开来。她们看不惯比利时女孩子的喧闹，而她们的同学也将她俩看成穿着古板、不易接近的好挑剔的人。她们在同学中间异常地沉默寡言和孤独。好在有泰勒姐妹在假日里能和她们一起游玩，这稍稍能消散一些她们心头的寂寞。

　　不久，夏洛蒂除了做学生外，还增加了当英语教员的工作。艾米莉在业余时间也教几个住校生钢琴，这样她们的经济略能宽松一些。正当她们的学习取得了很大进展的时候，传来了姨母病逝的消息，夏洛蒂和艾米莉急忙赶回了霍渥斯。姨母将遗产都留给了三个姐妹，她们可以将它用作开办学校的资金。这时，埃热写来了一封长信，劝夏洛蒂和艾米莉继续学习以完成学业。艾米莉再也不愿回到那异国的寂寞中去，只有夏洛蒂表示愿意回去，她对布鲁塞尔有一种说不出的牵挂。

　　1843年初，夏洛蒂独自回到了布鲁塞尔。她途中乘船的经历被她写在了以后的小说《维莱特》中。

　　没有了艾米莉的陪伴，夏洛蒂觉得非常的孤独，她继续着自己的学业，主要是学法语和文学。到了星期日，她就独自一人去德国人和英国人的教堂。每天的散步也是形单影孤，除了埃热先生，她对学校其他的人难得说上几句话。夏洛蒂仍承担了英语课的教学任务，年薪是16镑，她可以从这笔钱里拿出一部分付学费。

　　慢慢地，夏洛蒂觉得埃热夫人虽和过去一样的客气、周到，但她们之间的关系却有些疏远了。这其中有两个原因，一是夏洛蒂极不喜欢罗马的天主教，在有的场合中，不通人情事故的她直言不讳地发表自己的观点，而埃热夫人是个虔诚的天主教徒，对教会的任何轻蔑之举她都认为是亵渎神圣的真理，对夏洛蒂的言词自然是心怀不满。再有就是她还注意到了夏洛蒂对埃热先生的过分热情。由于夏洛蒂身处异教徒中，再加上她羞涩的性格，在学校中过着几乎与世隔绝的生活。只有埃热先生给予了她极大的帮助，常热心地鼓励她，并借给了她大量的书。这些都让身处异国的夏洛蒂觉得无比的温暖和慰藉，埃热先生的形象慢慢高大起来，她从心里感激这位难得的良师益友，对他慢慢滋生出一种微妙的感情。但当时她还没有充分意识到自己的感情，她只是希望得到埃热先生更多的关怀。

　　由于埃热夫人的冷淡，埃热先生在夫人的影响下也慢慢和她疏远了，夏洛蒂陷入了一种情绪低落、神经衰弱的状态。她夜里做着吓人的恶梦，白天也被压抑和孤寂所包围。她强迫自己去学习，下定了决心，不学通法语决不罢休。可真正学习时，想使自己集中精力已经很困难，她无法忍受无休止的烦恼，就找到了埃热夫人，向她表示要回国。但埃热先生没有答应。1843年的12月底，从家里传来消息，勃朗特先生的眼睛要失明了，夏洛蒂以此为理由要求回家。这回埃热先生没有阻拦，他发给了她一个文凭，证明她精通、并能够教授法语。埃热先生临别时真诚的同情让夏洛蒂感动万分。这两年的学习生活，不仅让她系统地学习了文学方面的知识，也为她以后的创作积累了丰富的素材。夏洛蒂的收获确实不小。

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