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三十一


  决定

  妈妈前往位于冈崎的养护学校参观。回来后和我聊了些那里的情况。我听完不知道为什么,忍不住哭了起来。

  妹妹马上就要考试了,正在埋头努力念书,而我则在房里发起呆来。

  脑子里乱哄哄的,想的全是关于养护学校的事情。

  坦白说,我知道我根本不可能在东高毕业。

  但养护学校对我而言,却宛如未知的世界。哥伦布或是达尔文,不也是怀抱四分希望和六分恐惧,前去寻找探索未知的世界吗?

  如果我进入养护学校,也许我还拥有着某些希望,那里有健全的设施和完善的制度,还能交到很多同是残障人士的朋友。

  也许在那里,我将找到属于我的将来的路,迎向属于我自己的明天。

  但是,对于养护学校,我总觉得是那些逐渐丧失社会能力的人才去的地方,我不想承认自己是这样的。

  我不想同东高的朋友们分离。没有了朋友们,我担心自己没办法适应学校的寄宿制生活。

  对于世人的眼光,我想这不是我能承受的,或许,对我的家人都会带来某些影响。

  而且,我从没放弃我做为一个女孩子的权利……

  我如果去养护学校寄宿的话,尚且年幼的妹妹,还会记得我这个亚也姐姐吗?还有弟弟,就算是偶尔也好,他是否能想起我们共同生活的日子呢?

  怎么感觉有点像自杀的遗言啊……

  其实S同学因为家离学校太远,所以从高一就开始寄宿生活了。

  理由虽然和我不同,然而寂寞的滋味却一样吧?

  大大的苍蝇挥舞着翅膀,从窗外飞进来。

  不可以杀死冬天的苍蝇。想到夏天来临时它们还会生下许多宝宝,我顿时感受到“生命”的神秘,因此没有杀它。不知道它会不会感谢我呢。

  从窗户看向外面的新校舍。

  心里感慨万分:啊,这就是东高呀!

  抬头仰望天空,白色的月亮高高挂在天上。

  妈妈说:“虽然亚也不喜欢生病,而且身体也不方便,但可以做的事情还是有很多。但如果亚也变成连思考能力都没有的人,那就不可能感受得到生病后被朋友关心、照顾的温馨了。”

  和S子在河畔向阳处,一边听着侯鸟的鸣叫声,一边闲聊。S子对我说:“我觉得亚也变了。你现在会说‘蓝色的天空好美’之类的话,你的心思变得更细腻了。”

  “那你有没有能让你缓和情绪的人呢?”我问她。

  “嗯……弟弟或妹妹吧,因为会让自己更有信心。不过,我还是觉得自己独处的时候心情最放松。”

  S子选择了自己一个人的生活,而亚也却是被迫告别和家人在一起的生活。这个差异是如此之大啊……

  生物部有个长着虎牙的三年级女生,绑着麻花辫,很喜欢老鼠。有一天我和她一起走到图书馆,而且是在没有人帮助的情况下一个人走完的!虽然慢一点……当然多亏她配合我的步调。

  她的家里养了四十只老鼠,于是她便和我聊起最初养的那只。

  “她的名字叫‘娜娜’,是一只雌鼠,因为得乳癌死掉了。老鼠患病后,病况会变得和人一样,最后也会死去,我最讨厌动物死掉了。”

  关于她,我一无所知。虽然向老师或学长打听就能够了解,但我还是想从她的话语中了解她,所以,并不会想去多做打听。


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