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二〇二

“王天龙，更加是永川中学的。” 　　他们迅速报完自己的姓名和学校，生怕晚了就要“被示范”。 　　班级里的大家又笑了起来，气氛很好。 　　林朝夕赶紧坐下，觉得三年没见，小解老师的控场水平又有了显著提高。 　　＊ 　　接下来的自我介绍环节就顺利很多，大部分人都站起来说了名字和学校，当然也有比较爱出风头的同学和一本正经的同学，详细介绍了自己的姓名、学校、爱好、擅长的东西和表达想为同学服务的“真诚”愿望。 　　解然请那位“陈楚”同学落座，现在初中真的很聪明了，知道自我介绍后的环节就是遴选班长，所以在集体面前表现得越多越好。 　　当最后一位自我介绍的学生坐下后，班级里又安静下来。 　　解然看着那一张张已经变得很无聊的小脸，拿起桌上的粉笔，擦掉黑板正中央他自己的名字，然后单手插袋，开始书写。 　　“这是题目吗？” 　　“要开始上课了？” 　　身后传来孩子们的窃窃私语，解然还是继续写，在嘈杂声音到达顶峰的某个瞬间，他写上最后一个句号，转身笑道：“抢答题，先解出这道题的举手。” 　　“老师，一来就做题吗？” 　　“你是不是有什么阴谋？” 　　在坐都是顶尖中·学霸，有些人立刻拿出纸笔，但有些难搞的孩子，不依不饶起来。 　　“不然呢，同学们都大了，大家一来就考试多伤感情？” 　　解然说完，就不多作解释。 　　他开始巡视整个班级，但却非常意外地发现，刚才还咋咋呼呼的永川中学那四个孩子，在他写完题目后，都不约而同沉默下来。 　　他们脸上露出沉思的表情，随后各自拿起笔，一言不发，开始低头解答。 　　相比之下，还在问“老师答出来有什么好处”的学生，就显得没那么可爱了。 　　“没什么好处。”解然把手插进口袋，耸耸肩，“但你们都已经报过自己学校名字了，就当为母校争光吧，在全省那么多学霸面前第一个做出来，挺有面子的？” 　　涉及荣誉，在坐的初中生被瞬间激励了，最后几个人拿起笔，开始答题。 　　解然特意去看了看林朝夕那边，和永川中学那几个孩子一样，在他出题后，少女已经飞速演算起来。 　　她脖颈低垂，白而细长的手指握住铅笔，看上去已经有了思路，正在尝试，毕竟是经历过小学那个残酷奇葩夏令营的孩子，拿到题就做，已经成为本能。 　　这种专注和奋斗感很令人怀念。 　　解然视线右移，看向她身边的男生，三年没见，裴之同学更有种少年人的英朗挺拔意味。 　　然而就在他看向裴之的瞬间，裴之同学转了圈笔，抬头，也用清澈明晰的眼神看向了他。 　　解然笑了笑，比了个口型：“怎么？” 　　裴之什么都没说，只是又转了圈笔，随后，他轻轻地、把手中铅笔放下。 　　＊ 　　题目如下： 　　兄弟两人卖一群羊，每只羊售价和这群羊个数相同，然后按以下方式分配收入：哥哥先取走10块钱，弟弟再取走10块钱，再轮到哥哥取走10块钱，以此类推，轮流取钱。分配到最后轮到弟弟，但他发现剩下的钱已经不足10元，于是他只好把剩余的钱取走，为了公平起见，哥哥给了弟弟一把小刀，其价格是个整数，求问：这把小刀多少钱？ 　　一分钟过去…… 　　三分钟过去…… 　　解然抱臂观看，就在分针又要转过一圈时，终于有人举手。 　　“林朝夕同学，很快嘛。”解然朗声道。 　　班级里不少人都被打断思路，停笔，向举手的女孩看去。但离解然最近的那四位中学生还在埋头做题，沉浸其中。 　　林朝夕抿了抿唇，有些意外地向裴之看去。两人眼神交流了下，裴之点了点头，林朝夕才缓缓站了起来。 　　“答案是？” 　　“2块钱？” 　　解然有些意外。 　　此刻全班再度肃静，大部分同学都抬起头，用不确定地目光看着他，在等待答案。 　　“没错。” 　　“答案应该是2。” 　　“你怎么这么快！” 　　但没等他开口，坐在最前排的四个学生又开始你一言我一语。 　　班级里有小小的喧哗声。 　　解然的声音压过这些喧哗，他看着林朝夕：“说说你的解题思路。” 　　“这道题乍看起来，给的信息不够。一开始在讲羊，突然就要问一把小刀多少钱，好像在开玩笑。” 　　“但其实呢？” 　　“其实，如果我们用数学语言翻译一下这道题，就能看到很多隐藏信息。” 　　林朝夕顿了顿，下意识地低头看了眼桌面上那本有些年头的书，随后抬头，继续道：“我们可以发现，小刀的价格，取决于羊的数量，后者是题目里唯一的独立变量。我们设这里有X只羊，那么羊群总价格为X²。并设弟弟取钱之前取过n次10块钱，零钱为a，整个式子就变成……” 　　解然转头，在黑板上写下林朝夕念出的答案。 　　X²=10n+10+10n+a=10（2n+1）+a 　　“然后再设小刀价格为b，我们需要建立一个方程，让小刀的价格和零钱价格产生联系……” 　　解然按照林朝夕所说，在黑板上写出第二个等式。 　　“未知量还是太多，我们可以取模（20），来消去n，接下来的问题，就是纯数学的问题了……” 　　在场都是极聪明的孩子，不少人需要的只是解题的时间而已。当林朝夕说到取模后，这个问题对他们来说已经毫无难度，但他们还是认真听完了所有解题思路。 　　“有什么想法？”解然问。 　　“其实挺简单的。” 　　“需要一点点思考时间。” 　　“要把握题目中所有信息的细节。” 　　“还有等式里的细节也要把握住。” 　　解然听到这里，看向林朝夕：“你觉得呢？” 　　林朝夕露出思考的表情，随后说：“两点吧，第一不要怕，第二，把文字问题尽快翻译成数学语言。” 　　“这就是今天的第一课——数学的问题，请用数学语言思考。”解然很满意地放下粉笔，看着林朝夕说，“你不错，那班长就你来做吧。”他说。

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