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序 |
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§序:此顿非彼顿 为了让两个小宝贝蛋有个充实欢乐的暑假,我找了一些特别的课程,安排他们去上——发现科学。 发现科学的课程不外乎要做实验,我想藉由做实验来理解科学的奥妙,小男孩们一定会喜欢。于是,要上实验班之前,我让他们先听听科学家有趣的故事,进而喜欢这门科目。 午餐时,我提到了牛顿。 关于牛顿的故事都好有趣,相信大家都耳热能详。不过小一生和大班生,不见得能把伟人的名字和事迹串连正确。 “牛顿你们知道吗?”我问着两个宝贝蛋。 “噢,我知道。” 太好了!“我就知道哥哥书念得多,告诉妈妈你知道的有关牛顿的故事。” “他啊……就是砍倒樱桃树的那个人嘛!”哥哥率性的说。 我听了,差点没把饭给喷出来!“此顿非彼顿!哥哥,要不要再把伟人传拿出来看一下?拿斧头的不是牛顿。” 牛顿在天之灵如果知道我儿子诬赖他,一定会抗议。 “喔!对不起,砍倒樱桃树的人是华盛顿啦!”他搔了搔小小的头颅,记忆力稍稍回复。 我想应该再唤起他们的记忆。“有一天,牛顿坐在树下的时候,突然被一颗树上掉下来的苹果打到头,你们知道他后来发现什么?” “噢,我知道!”这回,换弟弟举手发言。 “好,弟弟你说。”看着那张天真的童颜,我满心期待。 “他发现了——苹果。” 他的回答很干脆,可是我的下巴差点没掉下来。 “不是!妈妈,我知道他发现什么了?”哥哥决定再接受挑战。 “什么?” “他发现头上长了一个肿包!”哥哥笑的得意。 他们都没发现他的笑容比哭更难看!“这是最近的冷笑话吗?” 他们两个用嘿嘿的笑声,回应我。 “你们都答错了,是地心引力。” “对了,妈妈答对了。” “你们知道地心引力是什么吗?” “就是所有的东西,都会掉下来。” 呼!对了,小宝贝们其实是知道地心引力的概略,但是他们忘了是谁发现的,也忘了是在什么情况被发现的。 罢了!上了实验课以后,但愿他们兄弟失忆性的回应,除了能给同学带来欢乐气氛外,也希望能使他们对科学产生兴趣。 不然,牛顿铁定会在天堂哭的! |
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