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十四

接着，从工具室里搬来梯子，丁水柔用双面胶将一条条带着纸笺的红色丝绳逐一粘贴于天花板下。手上的贴完了，她步下梯子，取来新的纸笺，夹上回纹针！垂吊于丝绳之下……就这么如法炮制，一处贴完换完一处。 　　不一会儿，纸笺高高低低地参差错落于红色丝绳之中，形成，了红白交杂的流苏布景。 　　这是丁水柔所想出来的情人节应景设计，每年的两个情人节，她总要这么布置一番，向来广受好评。 　　至于那些纸笺上所书写的则是一些古典诗词，供买花人任择一张送给情人，不再多收费用。当然，顾客亦可要求她书写指定字句，不过，这可就要额外付费了。 　　至于收多少呢？ 　　这自然是商业机密，不能透露。 　　不过，至今尚未有顾客抱怨过，想来，她的收费应该尚称合理才对。 　　虽然丁水柔已经发挥平常工作效率的数涪以上，但是这会儿她贴着贴着，一手拿着己撕好的双面胶，一手拿着数条丝绳站在梯子上——睡着了。 　　幸好，她是在下梯之际睡着的，因此离地面只有约莫一阶的高度，否则就很危险了。 　　此刻，玻璃门忽然被轻轻推开，吹进了一阵风，红白的流苏布景因而摆荡不已，形成了旖旎而迷离的景象。 　　尚未处理完毕的材料纷纷坠地，于地上圈画出一个个同心圆。大的、小的、交叠着的……同心圆。 　　就连站在梯上人眠了的丁水柔也忽然半睁开水眸，映人眼帘的恰好是一地的凌红残白。 　　一个个的同心圆，勾勒出梦的轮廓…… 　　剪图，剪一个同心圆…… 　　纸样，是一个女同学要她帮忙剪的，剪出大大小小、双圈的圆，有红白两色。做什么用途，她已经忘了，好像……是做教室布置吧！ 　　为什么拜托她呢？ 　　她也不明白，只知道自己剪着纸样，虽然很想睡，却仍是一刀一刀地剪着纸样。一刀又一刀，就连圆形的边缘都修得极为圆滑。 　　或许，女同学是看了她那向来无人能出其右的“慢工出细常听到”吧！ 　　倘若如此解释，她倒是有所领悟了。 　　不过，大圆被她剪成了小圆，小圆则剪成了小小圆，这样没关系吗？ 　　可能是梦境过于真实了吧！ 　　当时，她心里浮现了这样的疑问。因为边做边打瞌睡的结果就是，一不小心就将圆给剪偏了，然后，为了圆这个圆，她只好将圆剪得更小些，就这样，所有的纸样，都从原本的尺寸缩水了不少。果然是她的作风。 　　人说梦境是现实人生的反映！而她的梦却是中学时代的剪影，收集了她遗失的记忆片段。 　　其实，她并没有刻意遗忘在日本生活的点滴，然而离开口本之后，就自然而然地遗忘，渐渐地断了与日本的联系，包括亲戚、朋友、师长……就连母亲也绝口不提那段日子，也许是伯触动了心中的伤口吧！ 　　母亲的不快乐，她知道。 　　毕竟，她陪母亲在那大宅里头待了十来个年头。 　　因此，母亲不提，她也就不谈，也没有想过要再找回日本时期相识的人们。除却时空因素外，就是她实在是太懒。 　　至于父亲，对她而言已经是一个遥远的名词了。 　　听说，多年前父亲已再婚，有了另一个家庭！还生了一对儿女。她无怨也无憾，毕竟，她曾经拥有过父亲的温柔，那就足够了。她只希望温柔的父亲能常回家…… 　　台上，数学老师正说得口沫横飞；台下，她却因为饥饿而开始旁若无人地嚼起面包，因为她是不带便当的，她的便当盒都用来装培养土了。虽然是在梦中，她却很清楚那是下午的第一堂课。她已经很习惯在梦中寻找线索。 　　一般人的午餐时间向来是她的午休，这种习惯大抵从学生时代以来就没有改变过。而她总是要睡饱觉，才有精力吃饭，所以！她最佳的用餐时间是在下午第一堂课。 　　卡嚓、卡嚓，每剪两刀，梦中的她使会放下剪刀，小口地咬起一块面包，慢条斯理地咀嚼着。然后，再剪两刀，再嚼一小块面包，再剪两刀，再…… 　　“将这个公式代入这个式子，便会得到以下的结果，然后… 　　卡嚓、卡嚓，嚼嚼嚼。 　　“分别乘以二，两边开根号……” 　　卡嚓、卡嚓，嚼嚼嚼。 　　“将式子称作整理，得出X值……” 　　卡嚓、卡嚓，继续嚼嚼嚼。 　　卡嚓…… 　　嚼…… 　　嗯，好静…… 　　不知何时，数学老师讲课的声音停了下来。 　　下课了吗？ 　　梦中的她才这么想着，肩膀却遭人轻拍了下。 　　“佐野萌子……”数学者师阴沉地叫着她的名字，声音中明显地带着隐忍的怒意。

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