逃花园记(22)_李红豪

二十二

　　董经济虽然不会带着同学们往答案上靠，但他上课也要靠答案。董经济每天一张讲义，上附详细解答过程。每出完一道题后，先按照惯例侃谈一番，抒发一下自己的满腔热血，这习惯是飚哥耗费多年努力养成，无计可消除，才下口头，又上笔头，废话完后便把讲义上的标答一字不差地拷贝到黑板上，他搬答案比拆迁办的人搬房子还快，堪称“下课铃响后最有效率的老师”，原因是上课时才思过于敏捷，下课后不得不加倍努力。所以，最后的结果就是十三班的数学成绩在全年级常常荣升副班长，虽然身陷降级区但不用担心降级。陆谦摊上这样的数学老师肯定是上辈子修来的福气。

　　然而，祸不单行，除了数学老师，语文老师更是一大特色。教育界的女性类似于娱乐圈，有实力的太难看，不难看的没实力，这种两极分化在她们上学时就已经决定。陆谦八辈子修来的福气，加上前世八百次回眸，也没能换走与这个老师的擦肩而过。自从这老师教陆谦以来，陆谦对语文的认真程度如庐山瀑布一样飞流直下，屡次想止住势头，但终究抽刀断水水更流。这语文老师身为一位年轻的女士，不仅文丑，且不颜良，史上最差分辨率在其脸上长生不老，不打马赛克的话真是难以入目。这老师若去演恐怖片可以不用化妆直接上镜。她若不演恐怖片，那就好比一个拥有奥尼尔身体的人不会打架，实在太浪费。而化了妆再演的话，那就像冲马桶时按出来的水，实在是大材小用。对于女生来说，相貌其实比成绩更重要，而成绩真正好的女生肯定不会当老师。长相成绩一般差，这样的女生最可怕。而这语文老师又已经从女生摇身变为女人，那就更可怕了。

　　值得一提的是，这老师有一个地方很像杜丽——说来说去还是脸，可杜丽那张“洋溢着青春气息”的脸让人越看越可爱，而这语文老师那张密布着突起和勾回的脸，仿佛给杜丽当过陪练。但这老师竟对自己颇有自信，每天浓妆浓抹，可惜从不相宜。美丑真的是两个极端，越漂亮的人越打扮越漂亮越恶心的人越打扮越恶心。

　　除了长得精雕细刻巧夺天工之外，这老师还经常语出惊人，骇人听闻的低级文学错误更是以高频率层出不穷。同学们都很喜欢上这老师的课，因为在这课上大家行动都跟着感觉走，累则低头养精蓄锐，不累则昂首为所欲为。陆谦自从发现了语文教育的最大问题——课堂里学的、考场上考的、生活中用的这三者完全脱节之后，便将语文课和语文书一同丢进回收站，并从此没有还原，那书从此在一个孤单的角落里颐养天年，无人过问，尘埃都已经落定却仍然找不到自己的归宿，可怜得像那些辛辛苦苦把自己孩子养大最后被孩子抛弃的老人们。但是，丢课弃书的人不一定丢了理性，但丢父弃母的人肯定丢了人性。

　　飚哥卷子发完，语文老师粉墨登场。这老师进了教室后，不走寻常路，而是停在门口垃圾桶旁边，两腿分列讲台上下，深情伫立在垃圾桶旁边，久久不愿抛之而去。这老师硬是保持这动作没有动静。陆谦见这老师已经“脚踏黄河两岸”，“手拿秘密文件”，本以为接下来要按预定计划行事，没想到这老师驻步良久之后转身又走到门外，与董经济攀谈了起来，同时命科代表把卷子发了下去。谢天谢地翘首期待，大概对自己蝉联第一胸有成竹。结果并不希望看到卷子的陆谦先拿到卷子。谁知没等当事人做好心理准备，旁观者倒先下手为抢。

　　“101？考得还蛮好咧，我要是能考这分就好了。”谢天谢地“谦虚”道。他翻过卷子，忽然惊呼：“55！你太牛逼了，作文55分。”陆谦也明白自己卷子上能出彩的也就作文了，道：“我就作文稍微高点，其它的很烂。你作文肯定也很高。”

　　“绝对不可能，我作文瞎写的，绝对不可能。”谢天谢地斩钉截铁道。说罢转眼浏览陆谦的作文，几秒后叹道：“这作文也能拿55分？太假了！”

　　陆谦心想这篇文章好歹也继承了自己初中以来的优良传统，古人加古诗一个都没有少，能骗骗老师给个高分也是理所应当，不愿跟谢天谢地就此争论。但同时自己内心的压抑又加深了一截，因为他对作文这个东西已经没有了感觉。自初中以来，陆谦的所有考试作文好比大英博物馆，里面有太多本不属于自己的东西。而自己曾经堆精砌典雕琢文句卖弄诗词的作风，也像大英博物馆里的中国文物，似乎一去不复返。平常的非考试作文，陆谦更是手到擒来，不过擒来的不是作文而是作文书。陆谦不放过一切可用之书，甚至直接临摹语文书上的文章。有一次陆谦更是嚣张到了极点，抄了篇鲁迅的文章当作周记交了上去。结果周记发下来，陆谦看见语文老师的赞美之辞：“文章太深奥，看不懂。”紧接着又对鲁迅大骂道：“语句不通顺，某些地方搭配不当。”陆谦又纵观全文，发现这老师如闻一多，“口的巨人，行的高标，”不仅嘴上骂，笔上也骂，因为此文字里行间挤满了各式各样的修改符号。敢这样对鲁迅，梁实秋先生见了也定会感叹后生可畏。自从这事以后陆谦再没把应试教育下的作文放在眼里。

　　没有多久谢天谢地拿到了自己的卷子。

　　“又考得这么烂！”谢天谢地叹曰。

　　“你多少分？”

　　“130。”谢天谢地的回答高亢洪亮，生怕落得个有人听不到的遗憾。“朱德鑫朱德鑫，你作文多少？”谢天谢地问。

　　“唉，这回没写好，没到50。你多少？”

　　谢天谢地巴不得朱德鑫的反问赶快出现，马上神态自若道：“58。”然后不等任何中场休息继续抓紧时间向四周交换分数。

　　各方面后事结束后期中考试便暂告一段落，飙哥进行最后总结陈述：“这次考试，大家都已经看到了，我也不多说了。”同学们心中有数，皆会心而笑。

　　“我就不知道，你们考试为什么就没有你们打篮球那么棒？嗯？夏天雨？嗯？陆谦？”开学以来陆夏二人成绩在班上并驾齐驱，只是方向向后。飚哥先拿这两位球技高成绩不高的代表人物开刀。陆谦思绪不在教室，突然听到自己的名字以为是飚哥在质问自己，缓缓答道：“因为球场上……有人合作。”

　　话音即落台下一片狂笑。飚哥见陆谦在如此情况下还有闲心开玩笑，便邀其门外面谈，这场意料之中的彻夜长谈还是如期而至。

　　“陆谦，哼哼，篮球确实打得不错咧！很团结!”

　　家长训人和老师训人有一大区别。家长训人可谓“命令与征服”，动之以打晓之以骂，该出手时决不动口，智取不如武斗，我如刀俎孩为鱼肉；老师训人时却时刻展现着人性的光辉，没有剥削和压迫，尊重人权，只不过常会以“叫你家长来”来恐吓或联合办公室老师来万夫当关，其最大特色是谈话前先来一段入门以便热身，而不急于直面主题。

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