你在为谁学习(12)_李明军

十二

　　因此，我们要做的，就是协调好学习与兴趣爱好之间的关系，只要二者达到平衡，一切问题都迎刃而解。

　　怎样协调兴趣爱好与学习的关系呢？这里，我向你推荐一位学生家长对这方面的建议，他总结了4个要点，我们一起来看是否合理：

　　一是学习为重。中学是人生求知过程中打基础的时期，只有循序渐进，好好学习科学文化知识，将来才有机会向高、深发展，这也是社会发展对人的素质的基本需要。因此上课时必须认真听讲，考试前还必须复习巩固。在完成老师布置的各项作业的前提下，可以看一些轻松、休闲类、益智类的书籍，参加一些有益身心健康的体育活动和社会实践活动。

　　二是兴趣补充。不少伟人、科学家都是依靠童年时代的强烈兴趣爱好，并形成一股强有力的力量，推动着他们在今后的研究领域里默默奋斗，才最终取得了辉煌的成就。兴趣爱好是成功的不竭动力，有了兴趣，才会有求知欲，才会有特长。但兴趣爱好不可成为生活的全部内容，不然人生就失去了目标，丧失了斗志。所以要让兴趣爱好发挥它应该发挥的作用，切不可因之迷失了方向。

　　三是科学安排。恰当安排学习与业余兴趣爱好时间。只有安排得科学合理，才能相互促进，达到全面发展的效果。要正确处理兴趣爱好与学习的关系，切不可搞一刀切。“学习的时候是学习，玩的时候是玩”，要有计划，并严格遵守，这样才能做到学习和发展兴趣爱好两不误。

　　四是全面发展。强调素质教育的今天，不再是仅仅强调以学习为中心了，而是强调“德、智、体、美、劳”各方面全面发展。广泛的兴趣爱好，不仅可以扩大知识面，还可以培养解决问题的综合能力。所以我们要全面锻炼自己的能力，参与各种各样的活动，使自己成为全面发展的人才。

　　这位家长的建议基本是合理的，符合大多数人的情况和要求，但也许你有了更合适的想法，或者，你的情况更为特殊，那就另当别论了。

　　希望我的话能对你有所帮助，解除你心中的矛盾和疑惑。

　　祝你进步！

　　你的大朋友

　　2005年10月17日

　　第七章改变气质，培养个人魅力和影响力

　　一、细节改变气质

　　大哥：

　　你好！

　　我最近一直为一件事情所困惑，想向你请教。

　　上个星期五的晚上，我们班举行了一场综艺活动，这次活动除了各种艺术表演外，最后还有一场舞会。我很喜欢参加这样的活动，但心里又有个小疙瘩。我一直认为自己没有气质，没有个人魅力，我非常羡慕我们班的曹洪，他走到哪里，都能吸引一大批女同学的目光。说实话，我不喜欢他，头发梳得发亮，身上还有香水的味道，总给人一种怪怪的感觉。但是就是有人喜欢他，特别是女同学。比如今天这样的场合，几乎就是为他准备的。他唱完歌又跳健美操，引来了女同学的一片“啧啧”声。

　　在最后跳舞选择舞伴的时候，我发现有很多女生将目光投向了曹洪。说实话，那一刻我有点嫉妒了。如果谈学习，曹洪根本就不是我的对手啊！想想在期末总结发奖的时候，我站在台上手捧着奖状，望着坐在下面的曹洪，心里是得意洋洋的，可到了今天这样的场合，似乎只有让位于他了。幸亏我们班的学习委员孙丽走向我，使我得以走出失望冷落。

　　大哥，为什么有的人会给人“鹤立鸡群”的感觉？外表打扮难道真的那样重要吗？是不是有的人天生就有气质？难道我真的没有希望改变了吗？

　　李建

　　2005年11月23日

　　李建：

　　你好！

　　你在信中提到同学在班中的影响力，这实际是个人气质和魅力的问题。你认为自己没有气质，不能吸引别人特别是女同学的注意。实际上，个人气质和魅力并不仅仅是吸引人注意，更不是为了吸引女同学的注意，气质和魅力有更多的含义。你也不要为自己没有个人魅力而烦恼，个人气质和魅力并不是天生的，而是可以培养提高的。

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