7_草样年华4_孙睿

七

　　魏巍和朵朵都是邹飞的中学同学。魏巍和邹飞从初中就在一个班，他是这个班里邹飞认识的第一个人。初中学的第一篇课文是《谁是最可爱的人》。上课的时候，语文老师说这篇课文的作者是魏巍，这时候突然站起来一个人说，老师，不是我写的，我不会写作文。老师看了他一眼，说，别捣乱，坐下。这个学生就是不坐，说，我没捣乱，不是我写的就不是我写的，我就是魏巍。这样，魏巍成了邹飞知道的第一个中学同学的名字。后来，不知道什么原因，两人总是同时出现在一起，比如黑板上没交作业的学生名单中、放了学不做值日就去操场踢球班会上屡次被老师点到名的人里、宁可躲在厕所也不上课间操被教务主任抓到的人里。再后来，邹飞忘了《谁是最可爱的人》那篇课文写的是什么了，但有了魏巍这个朋友。中考的时候，两人考到同一所高中，还在一个班，又认识了朵朵。三个人都喜欢看国安的球，所以当男女生有了青春期意识，不好意思多接触的时候，他们三个却经常大大方方地摽在一起，讨论国安队在某场球中的表现，或一起去先农坛和工体看球。

　　突然，高二的某一天，魏巍把邹飞拉到一旁一本正经地说，你要是喜欢朵朵，我就退出。邹飞问，你说的是哪种的喜欢。魏巍严肃地说，爱情的那种喜欢。邹飞习惯了魏巍平时吊儿郎当的样，一认真起来还有点儿受不了，不知道该如何回答。魏巍反而更加严肃了，说，我可以明确地告诉你，我喜欢朵朵。邹飞问魏巍，你喜欢她哪儿。魏巍说，哪儿都喜欢，我愿意和她待在一起。魏巍喜欢和朵朵在一起，还有一个原因，就是两人的父母均不在身边，都跟着爷爷辈的人一起生活。魏巍的父母打他出生起，就开始吵架，到魏巍上小学的时候终于离了婚，魏巍对这两个似乎将和对方吵架视为己任的大人毫无好感，一直在爷爷家住。朵朵的父母是北京知青，插队去了外地就留在当地工作了，为了让朵朵接受更好的教育，便把她放在北京的姥姥家。可以说，两个人都是在缺少父母关爱的环境中孤独长大。魏巍缺乏安全感，所以当看见朵朵的时候，便不自觉地想靠近，并从朵朵身上获得了温暖——这是那些成天生活在父母溺爱中的孩子们所给予不了的。魏巍惧怕失去这种感受，为了能获得更多这种感受，他在化学会考的复习课上，升起一个念头，就是和朵朵好上。这是邹飞后来才悟出来的，当时邹飞还不懂这么多，认为魏巍对朵朵的喜欢，纯粹就是异性相吸，朵朵在班里算是长得不错的，魏巍这种虽然每天在上学但并不以学习为主要目的的学生为她动心，再正常不过了。

　　邹飞也有他喜欢的女生，所以，当他告诉魏巍自己喜欢的是别人时，魏巍终于释怀：只要不是朵朵，世界就是美好的！

　　邹飞那时候喜欢的是本校初三的一个女生，校合唱团的，朵朵也是合唱团的，所以魏巍和朵朵建立了恋爱关系后，魏巍向朵朵建议道：帮帮邹飞吧！

　　于是，邹飞和那个女生在学校后门的自行车棚有了一次独处的机会。此前邹飞并不了解这个女生，少男少女的喜欢不需要彼此了解，是一见钟情式的，长大后也会有一见钟情，但那是饱经世事沧桑、深知人间冷暖后的一见，钟情是在一瞥后深思熟虑的理性结果，而此时的一见钟情，则完全是理想的、感性的、毫无自我保护的。

　　之前朵朵已经把邹飞指给过这个女生看了，能接受这种单聊邀请的女生，通常是在看过男生后还算满意，基本同意交往。所以说，能去自行车棚聊，是一个好的开始。

　　两人的共同话题就是学校的这点事儿，邹飞给女孩讲了很多老师的糗事。比如某个男老师上厕所的时候把尿尿自己手上了，以为没人看见，还放在鼻子低下闻了闻，其实被正在单间里蹲坑的邹飞看个正着。邹飞的讲述不时加以夸张，以求生动，说得口干舌燥。正常学生对老师八卦的热情往往高于对课本上的内容，该女孩却没出现理应的那种着迷状，只是不停地哦哦哦。

　　邹飞有些不理解：“你不舒服吗？”

　　“没有。”女孩面无表情，“要是没别的事儿我先回班了，下午还有化学测验。”

　　“明天中午你有空吗？”邹飞开始为第二次约会作准备。

　　“明天中午全校的团支书要开会。”

　　“那和你有什么关系吗？”

　　“我是我们班的支书。”

　　“哦。”邹飞有些出乎意料，“那后天中午呢？”

　　“后天中午我要和几个想入团的同学谈话。”

　　“谈什么？”

　　“思想工作。”

　　“能说具体点儿吗？”

　　“你是团员吗？”

　　“你觉得呢？”

　　“我觉得不是。”

　　“你觉得对了。”邹飞说，“我从没跟支书谈过话，你是第一个。”

　　“可惜你不是我们班的，我发展不了你。”

　　“我不是为了入团才约你到这儿来的。”

　　“那为什么？”

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