教育家的重大责任_邹韬奋

教育家的重大责任

　　关于青年学生的爱国运动，可分动静两个方面，记者在上期本刊曾略贡管见。我对于青年学生的爱国运动，始终认为是民族前途的好现象，因为此事足以表示下一世代的主人翁对于国事之热诚，政事既为众人的事，众人肯共同监督政事，政治即有在轨道上前进的希望。不过在当前有个最大的危机伏在爱国青年运动里面，为教育家所当注意而匡正扶掖者，即经此次激烈爱国运动以后，有两个可能的大病：一是动后的颓废，一是动后的骄慢。青年既为民族的元气，安内御外的后备军，我们为爱护青年及民族前途计，心所谓危，不敢不告。

　　我们应承认青年学生是在培养的时期，即未在成器的时期，换句话说，是在培养使之成材的过程中，非即到了可以出来担负国事或其他重大事业的时代。不过在政治已上轨道的国家，国事有成年人负全责，青年得享其埋头读书的清福，在中国国势危殆政治黑暗成年人不能尽其职责的变态中，青年人的责任愈重，遇着危险的当儿，不得不起来闹一下，使醉生梦死的当局知所警惕，使麻木不仁的社会知所奋勉；其功效原仅在监督方面，唤起方面，原为一时救急行为，有如病人临危之打强心针，原未能即起而代执政权，实际负起治国责任，明乎此点，则青年一方面仍须时刻注意国事之进展，同时勿忘自身能力之有限，而尚有待于刻苦研究，各就天性所长作专门切实之准备。若徒怨怼于爱国运动所得结果之无几，意志薄弱者或于失望之余而趋入自暴自弃之一途，甚且妇人醇酒，跳舞浪漫，则思想错误，自误误国，莫此为甚。另一方面或以集团的力量，误认为一己的功勋，从此不守规律，蔑视秩序，骄慢放肆，自种恶根，亦可痛惜，姑无论我们为群众福利努力，分所应尔，无功之可言，且青年苟有志为群自效，尤须养成坚苦卓绝自我牺牲的精神，一扫骄慢纵肆自阻进步的障碍。

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