浙教厅的研究部_邹韬奋

浙教厅的研究部

　　浙教厅以该省小学教师少相当的进修机会，各地举办的暑期讲习会为时又暂，要使他们常年进修，除自行研究外，唯有通信研究为最适当有效，故定于十九年度起在厅内附设师资进修通信研究部，不收费，学员名额暂定一千名，此外办法尚可撮述三点如下：（一）修学程序分三期，每期一学期修了，书籍由厅指定；（二）修了一期，考试及格后再修次期，修满三期经该部派员考试及格者给与证明书，其资格与入假期讲习会一次者同（闻本届全教会议所定，小学教员在若干年中须入假期讲习会若干次），并得免小学教员登记时之口试；（三）学员每二月作阅书报告一次（有规定的报告单），有疑问得随时填表（式样亦有规定），由研究部答复，遇必要时该部亦得提出问题令学员答复。与一千名学员通信研究，在浙教厅方面不可谓不是一种繁重的工作，乃该厅以提倡“常年进修”之不容缓，竟能毅然把这个责任担当起来，已是一件很可敬佩的事情，而所提倡的这种服务与修学兼程并进的精神，以及养成常年进修的习惯，其含义尤为深远，实不限于小学教师应该这样。

　　学校教育不过是替我们一生的教育上树立一点继续向前进修的基础，倘若入社会服务后不能利用这种基础而继续不断的向前进修，便是把这一点已树立的基础糟蹋掉。常人以为学成而后服务，好像服务之后便用不着修学，不知学无止境，事非呆定，服务与修学应如车之双轮，同时并进，不但不相碍而适足以相成。孙中山先生尝言革命成功在有高深的学问，我们试一追想中山先生终身好学不倦的精神，便知道他一方面尽心竭力求革命的成功，同时却继续不断的求学问。所以他说“我一天不读书便不能够生活”；所以他虽在亡命海外东奔西窜的时候，总带有几本关于革命一方面的最新出版物，时常仔细研究；甚至在火线上督战的时候，也带有许多书籍杂志，军事工作一停，便把书本拿到手里来。我们倘若只会瞎写几字刻板的标语，乱喊几句肤浅的演说，便算能事已尽，目空一切，那须先叫自己革命一番！

　　我察看浙教厅研究部所已指定的书籍，每期八种，多看几本书似乎算不了一回事，但可贵的是在由此养成常年进修的习惯。要能服务与修学兼程并进，首先要养成这样的习惯。

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