恢复教育运动|林育南

恢复教育运动

　　（一九二六年十一月一日）

　　因为直系军孽陈刘[1]之困守武昌，败坏学校，以至学生群众走散，教育破产，至今开学无期，青年失学，这是最可痛惜的事了！北伐军的旗帜是为人民利益而战，武昌为中国中部之首都，革命势力之新根据地，所以恢复教育是目前很紧急的工作。我们知道：教育经费之被剥削，学校之被败坏，学生之被摧残屠杀以至走散，凡此致教育于破产之种种罪恶，完全应由吴佩孚及陈刘诸逆负责。但这是过去之事，目前恢复教育之责任，应由湖北的军政当局及富有财力人力的人民团结起来担负不可！我们眼里成千累万的青年，流离失学，能够坐视不理吗？教育人才为民族根本大计。欧洲大战，反俄国革命时，社会之穷困混乱达于极点，而教育事业仍未废弃，勉力维持，我国革命的首都，岂能说教育之破产么？且目前政府及革命军为维持民众之信仰亦应极力恢复教育，救济失学青年。但同时我们亦知道：教育是社会公共事业，政府固应负责，然当军事紧些时期，政府的财力与人力有不能充分顾及之处，社会具有财力及人力之人民团体亦应起而共同担负责任，如武汉商会应量力捐输资财，协助政府兴学，进步分子的教育团体及学生团体均应尽最大的努力促进及帮助恢复教育事业。但我们所希望的是革命的民众的教育而不是顽固的守旧派的反动教育和少数分子结党营私把持地盘的饭桶教育，这种教育是我们所要反对的。总之，武昌目前撤城救济难民，恢复秩序和恢复教育都是同样的重要工作。政府和人民团体均应努力进行，我们主张在一个月之内，政府应将各军队及机关占领之学校，完全退出，有破坏者应即修补完备，同时筹划并确定教育经费，核定各校教职员，各种学科课程，并议定教育宗旨及计划，积极准备开学。学生团体应极力与进步的教职员联合，一面救济失学学生，安置以适当膳宿之所及发起讲习研究学术团体，使其有自动学习的机会，为督促政府及商会努力于恢复教育事业！

　　原载《群众》第一期

　　署名：林根

　　【注释】

　　[1]陈刘系指陈嘉谟、刘玉春。陈嘉谟，生卒年不详，直隶任丘人。时为湖北军务督办，授陆军上将衔。北伐军攻入鄂南，率部驰援汀泗桥。在贺胜桥与北伐军相对抗，战败逃亡武昌，困守孤城40天，城破被俘。1927年获释，寓居天津，抗战时死于天津。刘玉春（1878—1932），字铁珊，河北玉田人，早年投清军，被保送入东北讲武堂，毕业后入陆军第八师。1917年任团长旋升任第八师第十五旅旅长，随军驻扎湖北沙市、宜昌等地。1926年任陆军第八师师长进入鄂南，与北伐军激战。同年8月被吴佩孚任命为武昌城防司令，与湖北督办陈嘉谟困守孤城40天，拒不投降。10月10日破城被俘。1927年获释，1932年病死于天津。

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