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中国大众教育问题(4)

“有些人从前是前进的，过不得多少时候就会落伍到几千里外去。这是什么道理？最明显的是五四时代所谓前进分子，到如今多数是反动颓废得太厉害，我们眼面前也有些人是如此。有什么法子可以叫我们继续不断的前进？” 　　“你的意思是要有个保险，要保你一世到老的前进吗？” 　　“是的。怎样可以为前进保险？这个保险公司哪里有？” 　　“办法就在‘公司’两个字里面。公是公共；司是看管又有司理的意思，例如司机是开机器的人。前进的人联合起来过着前进的生活，大家彼此看管好了，不使一个人落伍，那末前进就得到保证了。个人的前进是最靠不住。他高兴就前进，灰心就落伍，谁也不能为他保险。唯有集体的前进行动才能帮助我们一世到老的前进。” 　　“这是很对的了。但是加入这个集体的分子是不是需要年龄的区别，是不是一定要整整齐齐的青年。我看有些小孩倒很前进的，似乎也能加入。” 　　“严格的限制是有害的。有些小孩是的确很前进。这些年来，不但是青年教我前进，小孩也教我前进。有时青年对老师说话要客气些，不便逼人过甚，而小孩倒天真烂漫，心里有什么说什么。我个人的经验是得着小孩的指教多于青年的指教。我并且亲眼看见前进的小孩督促几位落伍的青年简直如同赶驴子一样的认真。如果把小孩子开除，那是一个大损失。我们成年人应该跟青年学，青年人是无疑的应该跟小孩学。集体的行动里面倘若能够加入前进的小孩那是更能保险大家前进了。……我们怎样才可以做成一个前进的青年？我得加重的补说一句：最重要的方法是集体的前进行动，是前进的集体行动，它不但是为‘前进’保证，并且它本身便是培养‘前进’的主要方法。” 　　讨论到这里，我正想休息一会儿，忽然又来了一个大炮： 　　“什么是前进？” 　　“你们大家想想看。这是个根本问题，我们倘使不能明明白白的答复这个问题，前面的讨论就会落空。什么是前进？” 　　“反日是前进。” 　　“反封建是前进。” 　　“反个人主义是前进。” 　　“为大众谋幸福是前进。” 　　“教大众觉悟是前进。” 　　“教大众联合起来是前进。” 　　“和大众站在一条战线上争取解放是前进。” 　　“追求真理是前进；固执成见是落伍。” 　　“行动是前进；空谈是落伍。” 　　“斗争是前进；妥协是落伍。” 　　“创造是前进；改良是落伍。” 　　“把握现实是前进；幻想是落伍。” 　　“世界观的(？)是前进；狭隘的国家主义是落伍。” 　　“运用矛盾以发展的是前进；坐待高潮之来到的是落伍。” 　　“唱义勇军进行曲的是前进；唱妹妹我爱你是落伍。” 　　“你们所说的，我大致满意，有几条似应该归并，恐怕也还有遗漏，这个整理的工作，以后再干。今天我们至少对于‘什么是前进’是有了一个比较清楚的系统的了解了。我却有两点意见贡献。比如，反帝这个口号在一年前是无论哪一个前进的人都认为无可怀疑。但最近这几个月来，情形是大变了。我们觉得危害中华民族生存的最大敌人是日本帝国主义。我们应当把我们的战线缩短。所以反抗日本帝国主义是成了当前最前进的口号。这口号是与把握现实一条更为符合了。其次，单单行动两个字不限定是前进。开倒车也是行动，反动也是行动。因此，我们是需要修改一下，有真理指导的行动才是前进。我高兴得很，自从经过这次讨论之后，我对于这个问题是更加明了了。我很感激诸位同学的指教。” 　　“你对于不前进的青年有何感想呢？” 　　“老了。病了。一个人老了是几乎没有药医。病了，如果他愿意医，还有办法。” 　　“一个十七八岁的青年会得老吗？” 　　“他会，他会变成一个十七八岁的老翁。她会，她会变成一个十七八岁的老太婆。” 　　“他们害什么病呢？” 　　“爱病！一个不前进的青年是会害爱病，病死在爱里，这些恋爱至上主义者是多么的可怜啊。” 　　“有什么药医呢？” 　　“只有一种药。用革命来指挥恋爱，用革命至上论来克服恋爱至上论。这样一来，他是变成了一个前进的青年了。他必须变成一个前进的青年才能医好这种青年病。” 　　“前进的青年就不会害病吗？” 　　“有些也害病。害的是幼稚病。他们把四周围的朋友都造成敌人。他们帮助敌人造成联合战线攻打他们自己，他们像蚕一样，造茧自缚。他们拚命的‘前进’，结果是一步也不得进，甚而至于退到几千里外去。他们在敌人的面前张挂自己营盘的军用地图，他们把自己造成自己的敌人。前进的青年只怕害这种病。” 　　“有药可医吗？” 　　“自我批判，追求真理。” 　　“哈哈，有了药方，我们不怕生病了。” 　　“药方不能担保你们不生病。你们要依着药方去配药来打预防针，才不会害病，就是病了，也不致把老命送掉。这种预防针是像种牛痘一样，隔一些时候就要打一次才能保险的。” 　　“晓得了。”…… 　　太阳下山了，天快黑了。赤脚大仙累了。我也坐着一只小船儿回来了。

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