爱的教育(112)_阿米琪斯

一一二

　　§诗意

　　二十六日，星期五

　　恩利科，你现在开始理解学校生活是充满着诗情画意的。但现在你是从“内部”来观察学校的。再过三十年，当你陪自己的孩子上学，像我现在一样从“外部”观察时，你对“学校”这个词的感受就会更美好，更富有诗情画意。

　　我时常在学校附近的寂静街道上徘徊，等候你放学，接你回家。我把耳朵贴在一层紧闭的百叶窗上听到一个女老师说：“喂，‘T’是这样写的吗？这怎么行？我的孩子。你父亲见了会说些什么呢？”

　　从另一个窗口传出一位老师粗壮而缓慢的默写声：“我要买五十米布，一米的价钱是四个半里拉——然后再把布卖出去……”

　　再远一点儿是帽子上插红羽毛的女老师在高声朗读：“彼得·米卡举着燃烧的导火线地雷……”

　　从临近的教室里传出孩子们唧唧喳喳的说话声，宛如百只小鸟的啁啾呢喃声，可能是老师出去了一会儿的缘故吧。再往前走，拐过墙角，我听到一个学生在哭，也许是老师在责备他，也许是在安慰他。从其他窗口里传出朗读诗歌的声音、伟人和品德高尚的人的名字以及忠告人们崇尚道德、爱国和勇敢的格言。不大一会儿，整座楼房寂静无声，仿佛空了一样，难以使人相信里面还有七百个学生。有时，突如其来地会传出一阵欢声笑语，也许是老师心情好，说了什么笑话吧。凡是行人路过这所充满青春活力和希望的学校，都会禁不住停下来，向她投以温煦的目光。

　　突然间，传出收拾课本和书包的轻微声，紧接着是急速移动脚步的嘈杂声，刹那间，这些声音从一个教室传到另一个教室，从楼下传到楼上，像一个特大喜讯转眼之间四处传开，原来是工友通知大家放学的时间到了。听到这声音，一群群男人、女人、姑娘和小伙子都争先恐后地拥挤到门口，等候自己的孩子、弟弟妹妹或孙子。一年级的小学生一窝蜂似的冲出教室，然后又潮水般地涌进大厅去取帽子和外衣，一股喧嚣的声浪和咿呀咿呀的说话声交织在一起，搅得四周乱哄哄地嚷成一片，工友又不得不把他们一个又一个地推到大厅里。他们终于排好队，踏着步子走出校门，于是，家长们纷纷走上前去，一个个地问道：“今天的课你听懂了吗？”

　　“今天留了多少作业？”

　　“你们明天要干什么？”

　　“什么时候月考？”

　　那些不识字的可怜母亲们也要翻翻作业本看看有什么问题，问问孩子得了多少分：“只得八分吗？”

　　“十分还加表扬吗？”

　　“课堂上得了九分？”

　　家长们有的着急，有的高兴，有的向老师打听着什么，有的谈论着日程安排和考试的事情。

　　这一切都是多么美好和伟大啊！学校为这个世界提供了多么广阔的前途啊！

　　你的父亲

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