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一三

“没有的事！你不能以己度人。我因为从小就失去了双亲，与别的孩子有所不同，少年老成。还在念小学时，我已经读《论语》了，知道孔子是何许人。” 　　“……” 　　“‘逝者如斯夫’，这句话，在念小学的时候就记住了。幼年时立足河畔，脑海里老是浮现出这句话。” 　　“您是说孔子还是说您自己？” 　　“当然是我自己。” 　　这时，洪作看见老师的脸上又浮出了笑容。 　　“老师又笑啦！” 　　“人嘛，在可笑的时候自然要笑呀。” 　　“刚才的事可笑吗？” 　　“是很可笑的。孔子也好，我也好，每当置身于河畔，都被相同的感慨所打动，在这一点上是相同的。” 　　老师移步离开桥桁，走向桥头。过了桥桁，他对洪作说： 　　“顺路去我家好吗？” 　　“去老师府上？” 　　“是的。——有空吗？” 　　“有空。可是……” 　　“可想而知，你不会忙不过来的。” 　　“……” 　　“去我家吧。” 　　“好的。”洪作回答说。他想：天有不测之风云。 　　“你干吗这样闷闷不乐？” 　　“没有的事！” 　　“哎，你得有点儿交际！已经毕业了，到老师家里来间候，也不会遭天罚。我可是宽容又宽容，给了你一个及格的分数。” 　　老师一边说着，一边走进街角的一家水果店。洪作站在店门口。老师抱着一个报纸包从店里出来，对洪作说：“你爱吃牛肉还是爱吃鸡肉？” 　　“两样都爱吃。” 　　“两样你都爱吃，也不能两样都买。就买牛肉吧。” 　　“好的。” 　　“跟我绕点儿道吧，那边有一家廉价的店子。” 　　洪作和老师并肩走过去。 　　“我幼年时父母就去世了。你也一样吧？”老师说。 　　“我的父母都健在。” 　　老师脸上显出疑惑的表情。 　　“是吗？那我就失礼了！不记得听谁说起过，说你是个孤儿，学费都是亲戚给你付的。”接着，他又说：“噢！这么说学费也是父母给你付的？” 　　“是的。” 　　“父亲是干什么的？” 　　“是军医。现任台北卫戍医院院长。” 　　“是你的亲生父亲吗？” 　　“是。” 　　“哦！既是这样，学费也不会短缺的。不过，是有谁对我说过那种话的。” 　　“是不是藤尾说的？” 　　“藤尾？” 　　老师想了一会儿，说： 　　“对，是藤尾。肯定是他！” 　　“我就知道一定是藤尾！” 　　“为什么你知道是藤尾呢？” 　　“想到了藤尾，就这么说了。” 　　“我完全上了他的当！就因为这个，你不能及格，我却给了你及格的分数。是你叫他这么说的吗？” 　　“我没叫他说。” 　　“你们干的事，真难判断！” 　　他俩朝车站的方向走去。 　　洪作问道：“老师，肉店在哪儿？” 　　宇田回答说：“啊，对了，我把要紧事给忘了。怎么走到这地方来了？对不起，往回走吧。” 　　两人立刻从望得见车站的地方返身而行。途中，老师买了鸡蛋，交给洪作拿着。 　　“人就是这样，往往会做这种徒劳无益的事。平时，现在已经到家了。至少白白浪费了一刻钟。” 　　“可是，花这点时间买到了鸡蛋。” 　　“鸡蛋本来就打算买，并不是临时想买的。——正是这种思想方式，使你看上去象个孤儿。” 　　接着，老师又说： 　　“你知道人的定义吗？” 　　“人是有思维能力的用两脚走路的动物，对吗？” 　　“我认为，再加上一条，即不断地去做徒劳无益的事情的动物，就更完整了。” 　　“也有不做徒劳无益之事的人吧？” 　　“罕见。你自己现在不也是徒劳无功吗？倘使你直接考进了大学，固然不会象现在这样游手好闲地生活，然而你仍旧会怠学，结果仍然很可怜；你这种情况，是从早到晚虚度光阴。我也是徒劳无益。在沼津这种地方，我竟找了你这样一个人作伴，想来想去，无非是白费时间。然而如此虚度时光，哎，正是人之所为啊！至于不做无益之事的人，偶然也见得着，但是罕见，恐怕是极偶然的！鲜见者，值得珍重！” 　　“教英语的管沼老师，就是这种罕见的人之一吧？” 　　“管沼君也是个浪费光阴的人。你不妨再仔细想想，可能会想到另一位英语教员。” 　　“是三原吗？” 　　“不能直呼其名！” 　　“那么是三原老师吗？” 　　“不对，还有一位英语教员。” 　　“是池上老师？"“对，池上——这个人不妨直呼其名。即使我不说，你们大家似乎也都直呼其名的。” 　　“我们不是直呼其名，而是叫他‘小上’。带了个‘小’字。” 　　“是‘池上夕的‘上’吗？” 　　“是的。” 　　“上先生算是个值得珍重的人吧？看上去无益的事，他就不徒费气力。他不懂浪费。由于连浪费也不懂，所以也不懂英语。” 　　老师雄辩起来了。他多少有些自鸣得意。 　　他们返回到距离转向御成桥方向的拐弯处不远的地方了，于是洪作问道： 　　“没走错吧？” 　　刚才，他们经过了两家肉店。

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