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第二章 时光倒流的计划(3) |
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大约在二十世纪三十年代,没有人会想到违背父母或学校的意思。我对自然史的兴趣与日俱增。我不只看到大自然的美,也看到构建这世界背后的超凡智能。不论何时,我都会尽量亲近森林、山岳和开阔的海岸,并且对那些把人类带离自然环境的文明趋势心生怀疑。我们是不是正在做一些疯狂的事呢? 最后,我必须把不断滋长的不安和某些同龄人分享。有一天,在体育课之后,全班都在更衣室,我静静地坐着,陷入沉思。 “我不喜欢机械。”我脱口而出,对坐在身边正拉扯衬衫的男孩说话。 “不会吧?”他只用一种傲慢的表情回敬我,并轻蔑地笑着。这话让我很想爬进正要穿上的鞋子里,在头上用鞋带打个结。我说的是一些十分荒谬的话!我嘴里再也吐不出半个字。 不过,班上有个男孩阿诺·杰科比,慢慢让我觉得可以向他吐露秘密。他是个高大的家伙,不像其他人喜欢运动,也不像我一样喜欢在树林里漫步,而是喜欢读书、写诗,沉缅于哲学的梦境。我渐渐敢向他开放我的心思,他也瞪大了眼睛听我诉说。我告诉他,我打算抛弃一切,所有的一切,去某处热带地区寻找自然,在那里,人们从树上就可以摘取食物。我不打算在欧洲度过自己成年后的生涯,在这里,灾难正潜藏在角落,二十世纪的理想之塔不是正要倾倒,就是会把人类带向另一场恐怖的全球战争,我们最好躲得远远的。自此以后,我开始有了可以倾吐心声的对象。 这个美梦如何成真?缜密的准备是必要的。首先,我必须锻炼身体,改变多病的体能状况,因为前方将有苦头等着我。我的另一个朋友艾立克是个高大粗壮的家伙,初中毕业后,他曾经离开我们一段时间,到海上跑船。为期两年的海上生涯,带给他我正需要的那种肌肉。艾立克对当代的进步也持着怀疑的态度,他一直幻想在非洲中部或巴西的马托·葛罗索(Mato Grosso)高原,建立一个理想的小区。我的野心没有那么大,我只想找个愿意跟我一起分享这种亲近自然的实验的女孩。 和艾立克及其同伙在一起,我开始接近运动:在森林里越野赛跑、下雪天就去滑雪。寒假里,我们开始进行一些当时在挪威十分罕见的运动:把帐篷和食物放在雪橇上,拖着前进,然后到蛮荒的山里住几个礼拜,远离人群。很快地,我们出门不带帐篷,而只带着向居住在遥远北方的拉普人(Lapps)买来的温暖驯鹿皮睡袋;我们在已经半硬的雪地上,替自己挖个舒适且可挡风遮雨的洞穴,或者把雪切成一块块冰砖,建造爱斯基摩式的冰屋。旅费都是靠我写些关于探险的文章赚来的,其中搭配了照片和插画。后来,我从一名挪威运动员马丁·梅伦手中得到一只西伯利亚爱斯基摩犬(Siberian husky),那时,他刚带着狗拉雪车和雪橇,从横越不知名的格陵兰中部地区回来。得到这只狗,使我们的山中探险走得更远,也更加疯狂。我们替这只狗取名卡山,靠它拉着我们的粮食前进。 冬季,艾立克和我建造可供休憩的冰屋,甚至有时在挪威最高峰和最高的冰河区罗丹峰(Rondane)与约顿汉门冰河(Jotunheimen),我们也这么做。透过冰屋的门口,可以看到黄昏或月亮升起时,脚下世界那种令人屏息的景象。只有在这样的荒野假期,我才能真正感受到宁静。更棒的是,在蓝天之下,林梢之上,我真实地感觉到,我正在世界的顶端。在这些假期中,我们亲密地接近所有与大自然结合的元素,这些进入荒野的旅行经验,以及我从母亲馆藏丰富的私人图书馆里读到的原始文化资料,对我来说,比学校教科书还具诱惑力。我的高中成绩平平,不好也不坏,唯独自然史例外。我并不在意成绩,只想知道如何更友善地与自然亲近,以及在这个比较单纯且所有人都只是自然产物的环境中,人类与动物如何繁衍。 女孩也是我所渴求的自然产物。我对她们有极高的兴趣,但是我太害羞,不敢接近她们。打从孩提时代被父母强迫参加三期舞蹈学校的课程起,我就不敢和异性交往。她们那么神秘,不像是真正的人类,令我不知如何聪明地与她们交谈。不过,在这迷人的族群里选到一位可相伴同行的人之前,我绝对不会回归自然。 §准备圆梦 在某次毕业舞会中,我在峡湾码头上的一家餐厅遇见了里芙(Liv)。当时大家都很开心,因为学校生活已经结束;除了我之外,大家都在跳舞。我独自坐在一扇敞开的窗户前,望着随着小船行驶在黝黑海水上闪烁摇晃的月光。突然,我身边多了一个同伴,他从别的镇上载来了一名我不认识的女孩,浓密的金发,快乐的蓝眼珠。对不起,我不跳舞。那么散散步吧?不想?那我们聊聊天吧!好啊!话匣子被打开,从笑话说到哲学。那双充满智慧的眼睛,实在值得我一试。 “你对回归自然有什么想法?”我幽幽地问。 “我们必须这么做。”她坚定而毫不犹豫地回答。 成功了!她抓住重点了! 这个女孩将会分享我的实验。在前往奥斯陆接受大学教育之前,我们很快就能再见面。我依照意愿,将学习动物学和地理学;而她则被父亲强迫,学习让我害怕的社会经济学。我主修动物学的目的很明显,选地理学则是为自己的实验作准备,以便找到可以进行实验的地点。我对原始部落和外国文化的兴趣与日俱增,现在,我的焦点摆在玻里尼西亚广布在东太平洋各岛屿上的史前人类。然而,如果我在任何大学修人类学,学到玻里尼西亚文化的时间可能只有几小时。幸好我的运气不错,找到一个比较好的解决办法。 |
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