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二一


  听完妈妈问的那句话,豆豆思考了一会儿才回答说:“可是啊,妈妈,我往里钻的时候,开头保证是裙子给挂住了,而出来时又是屁股先往外退,还要在铁丝网墙根底下一个劲儿地表示‘对不起,我进来了’‘好,再见’,这么一来,裤衩什么的马上就被划破了!”

  妈妈虽然听不懂豆豆说的到底是什么意思,但感到很好笑,就问她:“这么说,你觉得这样很好玩,是吗?”

  听妈妈这样一问,豆豆脸上显得很意外,两眼望着妈妈说:“妈妈也去试试吧?保证有趣!而且呀,我还知道妈妈也会把裤衩挂破哩!”

  那么,豆豆觉得惊险又好玩的这种游戏,究竟是怎么回事呢?说起来是这样的:豆豆一看见大片空地上围着的铁丝网,就从一头开始,先把铁丝网撩起来,掏个洞,然后钻进去,这就是开始的“对不起,我进来了”;接下来,就是在离刚才钻过的不远的地方,从里面把铁丝网撩起来,再掏个洞,这时要说一声:“好,再见了”,然后才能由屁股开始退着钻出来。而这次,也就是从屁股往外钻的时候,豆豆事先把裙子卷起来了,所以裤衩才挂到铁丝网上的。这个情景,妈妈也是费了好大劲才弄明白的。豆豆就是这样一次又一次地掏洞钻过来钻过去,尽管裙子和裤衩都被挂破了,还是一遍又一遍地先说:“对不起,我进来了”,然后再告别:“好,再见了”。这道理很清楚,假如从上往下看去,豆豆是从铁丝网下扭曲着身体一会儿钻进去一会儿又钻出来,因此才把裤衩也挂成一条一条的。

  豆豆浑身上下都是泥,不用说头发,连手、脚、耳朵眼里都沾上了泥巴。妈妈看着豆豆这副模样暗自思忖:“若是大人来这么一通的话,只会感到浑身疲乏,毫无乐趣,然而对于孩子们来说,这么玩却实实在在是件快活的事,真叫人羡慕呀!……”随后妈妈又想到,校长先生关于“给孩子们穿不怕弄脏的衣服”的建议,作为成年人的考虑来说,实在是太理解孩子们的心情了。想到这里,妈妈仍和往常一样,对校长更加钦佩了。

  今天早晨,大家正在校园里又跑又跳的时候,校长对同学们说:“又有一位新伙伴来啦!高桥同学。他是一年级电车里的小朋友。怎么样,欢迎吗?”

  豆豆和同学们都朝高桥同学望去。高桥同学脱掉帽子向大家鞠了个躬,小声地说:“你们好!”

  虽说豆豆她们也是一年级学生,个头还都不高,可高桥同学明明是个男孩子,长的却特别矮,胳膊和腿也很短。拿着帽子的手也很小。不过肩膀却很壮实。高桥同学怯生生地在那里站着。豆豆对美代同学和朔子同学说:“咱们和他说说话吧!”

  于是她们便朝高桥同学跟前凑去。当豆豆她们来到跟前时,高桥同学很亲热地笑了。豆豆她们紧跟着也咧开嘴笑了。高桥同学的眼珠滴溜溜地转着,那眼神好象要说什么似的。

  “要看看电车教室吗?”豆豆以前辈般的语气说。

  高桥同学把帽子往头上一扣,说:“嗯。”

  豆豆想快点让他看到教室,使出最大力气跑上电车,站在门口就叫开了:“快请进吧!”

  高桥同学急急忙忙地走着。然而却还在对面很远的地方。看上去高桥同学跑的步子很小,他一面紧赶慢赶地挪动双腿,一面说:“对不起啦!我马上就来……”

  豆豆这时才发觉,和得过小儿麻痹症的泰明同学一样。拖着双腿,行动不便的高桥同学走到电车跟前是很艰难的。豆豆不再叫了,用两只眼瞧着高桥同学。高桥同学正全力以赴地朝豆豆这边跑来。豆豆这会儿明白了,即使自己不催他“快跑”,高桥同学也是急着往这边赶的。高桥同学的腿很短,而且是圈腿。老师和大人们都知道,高桥同学的身体不会再长高了。高桥同学发现豆豆正直盯盯地瞧着自己,两手一前一后地摆动着跑得更急了。一到教室门口便对豆豆说:“你真快呀!”

  接下来又说:“我是从大阪来的。”

  “大阪?”豆豆反问了一句,声音特别高。对于豆豆来说,大阪还只是一个幻想中的城市,是一个从未见过的城市。为什么这样说呢?因为妈妈正在上学的弟弟即豆豆的舅舅,每次到豆豆家里来,都要用两只手夹住豆豆的两腮和耳朵下边,硬把她整个身体都提起来,同时问道:“让你参观参观大阪。看见大阪了吗?”

  这是大人们逗弄小孩子时常常采用的开玩笑的作法,然而豆豆却信以为真了,尽管脸皮上皱,眼角也向上吊着,耳朵还有些疼,但她还是拼命地眨着眼睛向远处眺望。每次都没有看到大阪。豆豆以为总有一次会看到的,所以只要那位舅舅一来,豆豆就央求道:“让我看看大阪吧?让我看看好吗?”

  这样一来,对于豆豆来说,大阪便成了她从未见过的、向往中的城市。而眼前的高桥同学就是从大阪来的!于是她便说:“给讲讲大阪,好吗?”

  高桥同学高兴得咧开嘴笑了。


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