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二五

▼第9章 　　蓝出第一高中的理科教室里充斥着开心的闲聊声，学生们将要开始一项生物实验。黑板上有粉笔写的“尝试分离出自己的DNA”这几个字。 　　这个班共四十人，分成八组，每组五人。各组分别围在实验桌旁。真琴是组长，正对照黑板上的清单确认实验桌上的器皿和试剂等材料是否齐全。透明塑料杯每人一个。盐水。无水乙醇。蛋白酶。溶解细胞用的缓冲液。冷却剂。还有为了保温存放在塑料容器中的热水。 　　“好，都齐啦。那么大家把各自的名字写在杯子上，然后把盐水倒进去。” 　　四名组员是桃子、麻美、知彦和弘树，纷纷按照真琴的指示开始操作。 　　“用牙齿咬一咬脸颊内侧的口腔，稍微用力一些，这样细胞会更容易剥落。好了吗？然后含一口盐水漱一漱。好，吐到杯子里。” 　　真琴也将盐水含在口中，然后吐到杯子里。没有任何变化的透明液体中已存在真琴的DNA。 　　“将细胞溶解缓冲液和蛋白酶各滴入杯中两滴。对对，就是这样。然后轻轻晃动，使其混合。” 　　“喂，这个是什么啊？干什么用的？”麻美问。 　　“缓冲液能将包裹在DNA外的细胞膜和核膜破坏掉。蛋白酶能去除与DNA结合在一起的蛋白。刚才老师不是讲过了吗？”弘树得意地回答。 　　“你说的这些我也听到了。我不是问这个，我问的是细胞溶解缓冲液和蛋白酶这种试剂本身是什么东西。” 　　“唔……这种问题谁知道……” 　　弘树一下子答不出了。 　　“细胞溶解缓冲液是表面活性剂，蛋白酶是用来分解蛋白质的酵素啊。” 　　真琴拔刀相助。 　　“哦，这样啊。” 　　组员一齐看向真琴。 　　“是的。所以缓冲液可以用厨房清洁剂代替，蛋白酶可以用清洁隐形眼镜的酵素液代替。” 　　“啊，原来如此，不愧是真琴。” 　　“比老师讲的要简单易懂呢。” 　　“大家都混合好了吗？接下来把杯子放在热水中。” 　　真琴从组员手中接过杯子，整齐地摆放在盛着热水的塑料容器中。 　　“盖上盖子保温，等待十分钟。桃子，你负责计时，到十分钟时告诉我好吗？” 　　“组长，收到。”被委以重任，桃子开心地回答道。 　　“啊，升学指导交流会就在下周了啊……”刚开始等待，知彦就叹了口气说。 　　此时已是高二的秋天了，是该想想去国立大学还是私立大学，有针对性地选定志愿大学的时候了。 　　“真的呢。你们都提交志愿表了吗？不是要求本周五之前交吗。”桃子问。 　　麻美和弘树都摇摇头。 　　“真琴呢？” 　　“还没。有点犹豫。” 　　“你以国立大学为目标就好了啊。” 　　“我古典文学太差。可私立大学我又觉得有点悬。” 　　“我也知道该认真起来，在学习上加把劲儿了，可就是没法集中精力啊。” 　　极其普通的日常对话。极其健康的闲谈。能够切实感受到自己的脚踏在地面上，这种时刻对真琴来说非常宝贵。为今后去向而烦恼的普通高中生，这才是真琴应有的身份。 　　“我也是呢。还想着晚上能集中注意力呢，结果一上Line聊天就停不下来了。” 　　“一样一样。” 　　“啊，这么说来，昨天半夜，警车到我家附近来了呢。” 　　真琴愣了一下。 　　其实真琴也知道这件事。警笛声很响，自己也被吵醒了。住在公寓楼中，即便很远地方的声音竟然都能听到。被吵醒后，真琴透过自己房间的窗户张望，看见前方不远处有红色的灯光在闪烁，似乎还聚集了几个人。 　　心跳在加快。是留下什么线索了吗？仅仅两天就查到了吗？应该处理得很彻底啊。可为什么—— 　　可貌似没人要到真琴的房间来。过了一会儿警车开走了，围观人群也散去了。早上打开电视也没看到相关新闻。真琴若无其事地问正准备早饭的母亲。 　　“夜里发生什么事了吗？” 　　“嗯，什么啊？” 　　快速翻动平底锅的母亲停下了手里的动作，看向真琴。 　　“警车不是来了吗？” 　　“是吗？来咱们这个楼了？” 　　“不是，往前面一点。” 　　“是吗？我一点儿都不知道啊。” 　　母亲漫不经心地回答。真琴松了口气，就去上学了，可心里却一直惦记着这件事。 　　“嗯……警车？然后呢？” 　　麻美问出了真琴想问的问题。

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