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四四 |
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赵大同说:"当然!" 小蕊问:"要县百货商店里摆的小红皮鞋也给买吗?" 赵大同说:"当然!" 两个孩子竟拍着手欢呼起来。 赵大同接着和两个孩子谈了一个多钟头,告诉他们在学校要认真听课,按时交作业,在家里要平等相处,多帮奶奶做家务,谁也不能欺侮谁。末了,赵大同说:"不光有奖,还有罚。" 小蕊问:"怎么罚?" 赵大同说:"谁有一次不交作业,谁的成绩没有进入班里的前十名,就罚一星期不能吃细粮,更不给吃肉,不给看小人书,放学后不能到打谷场和小河沟里去玩……" 小平拍着手喊起来:"噢,进不了前十名不给吃肉噢!" 小蕊则有些紧张,怯生生地问:"爸爸,还不能干什么?" 赵大同弯腰捧住女儿的小脸说:"小蕊别紧张!就这些,再没有了!爸爸相信你通过努力进前十名没问题!也许还能考第一呢!" 赵大同要走了。赵大娘,小婶和两个孩子为他送行。小蕊紧拉着父亲的衣角哭着,一再要求父亲把自己带回北京去。 小平则一副无所谓的样子,他将父亲送到村口池塘边,说了声:"爸爸,再见!"就一个猛子扎进水里去了。 三、远程控教 赵大同没有想到,他对小蕊、小平许诺的物质奖励很快就奏效了:1964——1965年的冬季学期,小平在赵庄完小三年级的期中考试中,算术考了班级第一名,小蕊在四年级的期中考试中,语文考了第五名,这可是两个孩子回乡上学后的最好成绩了!赵国平在信中对赵大同说:"柱子大哥,你上次返乡对两个孩子的教育作用很大,他们的学习劲头和学习成绩都有了飞跃!" 赵大同又是高兴,又是奇怪——他嘴上随便说的一句话,孩子们竟这样当真,而且竟成如此之大的动力!高兴之余,他也总结了一下,终于明白,对于自律性较差的孩子来说,口头督促、教育是有作用的,但远不如物质奖励的威力大!这是因为,孩子们都是有欲望的,也都是有自尊心和上进心的,而物质奖励是一种看得见、摸得着的东西,是可以把他们的欲望和自尊心、上进心黏合在一起又平衡得很好的实实在在的东西。赵大同突然觉得,物质奖励好比一个遥控器,他和孩子们之间平常虽隔了千山万水,但他父亲的权威,通过这个可以具体地施加给孩子! 假期里,赵大同兴冲冲地回乡为孩子们颁奖。 这一天,赵大娘的小院子里显得喜气洋洋。小蕊和小平都穿得整整齐齐,赵国平和不少乡亲们也来了。 赵大同先郑重地看了两个孩子的记分册,说:"好!小平数学考了第一名,小蕊的语文虽没有进入前三名,也有很大提高,也有奖励。说罢,你们都想要什么?" 两个孩子都兴奋得屏住了呼吸。小平想了半天,还是拿不定主意要什么。赵大同等不及了,就问小蕊:"小蕊,你想好了吗?想要什么?" 小蕊胸有成竹:"我要一支英雄牌的金笔,还要两个蓝格子的周记本!下学期我们要用钢笔写作业了!" 赵大同考虑了一下,说:"周记本给你买,钢笔只给买一支5毛钱的学生小钢笔。英雄牌金笔5块钱一支,太贵重了!" 小蕊红着脸说:"我只是存在抽屉里,不拿出来用,肯定丢不了!" 赵大同说:"热爱学习是好事。但你这次只是语文考第五名,没资格得这么好的奖品。" 小蕊问:"那我什么时候能有英雄牌金笔?" 赵大同说:"语文、数学都得第一的时候!" 小蕊不说话了。 这时,小平也想好了,开口说:"爸爸,我要县城里卖的那种绿色枪身的冲锋枪!我还要吃一顿红烧肉!" 院子里的人哄笑起来。 赵大同问:"你为什么不要笔和本子呢?" 小平急了:"你不是说我想要什么就给买什么吗?" 赵大同说:"我只是问问!问问也不行吗?" 小平撅着嘴不说话。 赵大同说:"好吧,我不问了,给你买就是!" 第二天,赵大同从村商店给小蕊买了两个蓝色周记本,一支小号学生钢笔,又托人到县城给小平买回那支绿色冲锋枪。当天晚上,炕桌上放了一小碗红烧肉,是给小平一人的奖励。 小平香香地吃着红烧肉,突然有点不好意思,说:"爸爸,奶奶,你们也吃吧!" 赵大娘说:"这是你刻苦学习一年的奖品,该你自己吃。你快吃吧!" 小平低头吃了几口,一抬眼看见小蕊定定地看着肉碗,就说:"小蕊你吃几块吧!" 小蕊忙转移目光,说:"我不能吃你的奖品!" 到了睡觉的时候,赵大同和儿子睡北西屋的炕上。赵大同问:"小平,人家别的孩子要奖品,都是要书呀、本子呀、钢笔什么的,怎么你除了要玩的,就是要吃的,多没出息!" 小平得意地说:"爸爸,这你就不懂了吧?学习用品我不得奖大人也得给买,不买我怎么学习呀?可吃的、玩的东西平时要不出来,只能在得奖的时候问大人要。因为这是我的奖品啊!" 赵大同哈哈大笑,在儿子的屁股上拍了一下说:"你这小子,鬼心眼太多了!" 小平说:"爸爸,你看小蕊多傻,好不容易考了个第五名,还只要了两个本子!" 赵大同说:"这说明小蕊的心眼实在!以后你可不要欺侮姐姐!知道吗?下次颁奖,操行分数也算!你考得再好,操行分数低,也得不着奖品!" 小平说:"我的操行分数不低啊!" 赵大同说:"那是学校里的分数,我还得看家里给你的评分呢!" |
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