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六

孙四海在一旁说：“就是领头的那个大孩子，叫叶萌，是五年级最聪明的一个。” 　　张英才明白这是说给自己听的。他很感动地说：“余校长，这些事你应该通过万站长向上面反映，让县里或者省城出面关心一下这些孩子。” 　　“这山大得很咧，许多人连饭都吃不饱，哪能顾到教育上来哟。”余校长说，“听说国家在搞科技扶贫，这样就好，搞科技就要先抓教育，孩子们就有希望了。” 　　邓有米插嘴说：“还希望我们几个都能早点转正。” 　　张英才的情绪被这句话破坏了。 　　4 　　张英才拿上洗漱用品，走到学校旁边的一条小溪，掬了一捧水润润嘴，将牙刷搁到牙床上带劲地来回扯动。忽然感觉身边有人，一看是孙四海。孙四海提着一只小木桶来汲水，舀满后并不急着走。 　　孙四海说：“你不该动那凤凰琴。” 　　张英才没听清，“你说什么？” 　　孙四海又说了一遍：“我们是从不碰凤凰琴的。” 　　张英才想再问，忙用水漱去嘴里的白沫。孙四海却走了。 　　早饭仍然在余校长家吃。说是早饭，也就是将昨夜的剩饭加上青菜一起煮，再放点盐和辣椒压味。没有菜，有的学生自己伸手到腌菜缸里捞起一根白菜，拿在手里嚼着。另外一个学生再伸手时，捞了几下也没捞着，缸太大，他人小够不着缸底，就生气，说先前的学生多吃多占，他要告诉余校长。张英才站在他们中间勉强吃了几口，就走了出来，回到房间摸出两个皮蛋，揣在口袋里，又到溪边去。他倒掉碗里那些猪食一样的东西，刷干净后，坐在水边的青石上剥起皮蛋来。一边剥一边哼着一首歌，刚唱到“路边的野花你不要采”，一只影子落在他的脸上。 　　张英才吃了一惊，冲着走到近处的孙四海大声说：“你这个人是怎么了，阴阳怪气的，像个没骨头的阴魂。” 　　见到滚落到溪水中的是只皮蛋，孙四海也不客气地道：“我也太自作多情了，见你吃不惯余校长家的伙食，就留了几个红芋给你，没料到你自己备有山珍海味。” 　　孙四海把手中的红芋往地上一扔，拔腿就走。 　　张英才捡起红芋，来到孙四海的门口，大口大口地吃给他看。孙四海见了不说话，只顾埋头劈柴。红芋吃光了，张英才只好去开教室的门。 　　孙四海在背后叫：“张老师，今天的课由你讲。” 　　张英才毫不谦虚：“我讲就我讲。”连头也没有回。 　　山里的孩子老实，很少提问。孙四海从头到尾都没来打照面，张英才也一点不觉得慌张。上了讲台，先教生字生词，再朗读课文三五遍，然后划分段落，理解段落大意，课文中心思想，最后是用词造句或模拟课文做一篇作文。上学时，老师教他们的那一套，他记得。余校长在窗外转过几回，邓有米装作来借粉笔，进了一趟教室，离开时还小声说：“张老师真是得了万站长真传。” 　　放学后，张英才看到孙四海一身泥土从后山上下来，钻到屋里烧火做饭，他也尾随着进了屋。 　　见孙四海还是不理不睬，他讪讪地说：“孙主任，我来你这儿搭伙，行吗？” 　　孙四海冷冷地说：“我不想拍谁的马屁，也不愿别人说我在拍谁的马屁。你也没必要和人搭伙，在自己屋里搭座灶就成。” 　　张英才说：“我不会搭灶。” 　　孙四海说：“想搭灶？我和五年级的叶碧秋说一下，她父亲是个砌匠，可以随叫随到。” 　　张英才说：“这不合适吧？” 　　孙四海说：“要是你自己动手做，那才真不合 　　适，家长知道了会认为你瞧不起他。” 　　说着话旁边来了一个女孩。女孩长得眉清目秀，挺招人喜爱，身上衣服虽然也补过，看起来却像天然的。女孩笑一笑。径直到灶后帮忙烧火。 　　张英才问：“这是谁的女儿？” 　　孙四海答：“她叫李子，她妈妈就是王小兰。” 　　由于听邓有米说过孙四海与王小兰的事，见孙四海这么直爽，张英才反倒不好意思起来。他转过话题说：“灶没搭起来，我就在你这儿吃，你撵不走我的。”

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