教育局长(9)_岳东西

九

　　我师范大学毕业分配到这里，至今已有六年多了。我在跟学生们相处中获得快乐，也在教学工作中不断成长。但我也遇到了一些困惑和苦恼，我感到委屈和无奈，这也是我给您写信的主要原因。我是怀着美好的教育理想走进东河一中校园的，我喜欢跟学生在一起，喜欢跟学生一起品读美文，喜欢跟学生一起品味人生。我想用自己的方式跟学生交流，用自己的方式组织我的语文课堂教学；我想让学生体会到学习之美，感悟到语文之美，体验到写作之美，领悟到人生之美。每堂课我都精心设计，每堂课我都要给学生一个惊喜。我讨厌死板教条千年不变的教学模式，讨厌枯燥无味咬文嚼字的课文分析，我的理想是让课堂充满民主平等气氛，让课堂充满人情味，让课堂充满快乐和感动，让课堂充满思索和智慧。

　　我做了，乐此不疲。学生们很快乐，好多都因此爱上了语文，爱上了阅读和写作。当然他们也都很喜欢我，喜欢我的课堂。我快乐地工作着，我早已深深地爱上了教书育人这个职业。可是那次期末考试给了我当头一棒，我所带的班语文成绩各项指标在全年级都倒数。领导在考试成绩分析会上点名批评我、警告我，班主任跟我谈话教导我，有些学生家长也向学校提出对我的不满。我非常痛苦，像一块燃烧的炭火一下子掉落到冷水里。我清醒地认识到自己太理想化了，任何理想都必须扎根于现实的土壤，否则只能是梦想。

　　我开始调整自己，在坚持自己的教学理念坚持自己探索的同时，也注重抓学生考试成绩，我尽量做到两者有机结合互相促进。一段时间后学生的考试成绩虽然大有提高，但我的一些做法在别人看来还是那么另类，还是那么不守规矩，还是那么张扬。同事们特别是那些老教师就对我侧目而视，接下来领导又找我谈话，叫我谦虚，多向老教师学习；教学行为要规范，在规范基础上才能创新。

　　也怪我太一意孤行，总感到自己做得没错，所以几年来虽然教学成绩也不错，但一直得不到领导认可。各种荣誉不用说，职称的问题都一直得不到解决，而且领导从来没让我送过高三。我是个没心没肺对这些事情很不在乎的人，可是在这样的环境下，时间长了我感到很受压抑，感觉抬不起头来。到现在，一些学生和家长也开始对我不认可，甚至认为我是个不合格的语文教师。

　　我知道您是个开明的有亲和力的局长，所以才向您诉说苦衷。在市晚报上看到实验中学教改的消息，我心里升起一丝希望。局长，我再也不能待在这里了，我会发疯的。请求您把我调到实验中学好吗？我绝对不是为了到一个好学校去，只是因为那里适合我。局长，我真的热爱教学，我真的喜欢跟学生在一起，我真的不想放弃这个职业，我真的很留恋这三尺讲台。局长请您给我一次机会好吗，我会终生感激您！

　　东河一中也是市教育局直属中学。李兴华看完信当即就把电话打过去，要语文组申雪老师来教育局一趟。

　　当天下午申雪就赶到教育局，轻轻推开李兴华办公室的门。

　　她回身关好门，有些羞涩地停在门口：“你好，李局长，我是东河一中的申雪。”她声音清亮甜润。

　　李兴华感觉像夏天喝了一口冰糖水，眼前也一亮。他曾预感这位年轻的女教师一定具有浪漫气质，而且长相标致，但没想到她如此符合他的想象。她上穿杏黄色齐腰短褂，下穿笔直的白色长裤，显得朴素而得体。齐耳的短发充满动感，显得清爽脱俗；水亮的大眼睛充满灵气，睫毛长而整齐。

　　“哦，申雪老师，请坐吧。”李兴华忽然感觉，似乎不应该这样轻率地把她叫到办公室来。

　　申雪点头微微一笑，轻轻走过来坐到长沙发上。“局长，我的信给您添麻烦了吧。”

　　李兴华笑笑：“没关系，这是我的工作嘛，再说你的事情也不全是私事儿啊。”

　　“谢谢局长。”她抬一下眼睛，显得乖巧而可人。

　　“看了你的信我很感动，我想起自己刚毕业参加工作的时候，也是满腔热血充满梦想和激情。当然也跟你一样经历了挫折和打击，但最终我还是走过来了。所以我还是希望你坚守自己的梦想，坚持走自己的路，相信你的工作最终一定会得到承认，你一定会成功的。”李兴华情动于衷，又说，“实验中学准备进行教学改革，需要你这样的老师，他们肯定欢迎你。我打个电话，你到那边去干好不好？”

　　申雪抬起头，泪水顺着白皙的脸颊滚落。“谢谢，谢谢李局长。”她哽咽着。

　　李兴华的心隐隐颤动一下：“不要哭嘛，当老师要坚强，因为我们还要教育学生呢。”

　　申雪走后，李兴华忽然感觉好像在哪里见过她。灵动的眼睛里那一闪而过的忧郁，微笑时嘴角两旁浮现出小小的酒窝。对，应该见过。可是什么时候，在哪里呢？

　　也许什么都没有，只是因为她长得太漂亮吧。

　　这个问题困扰他足有一个小时，直到被电话铃声打断。

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