冬暖夏寒(94)

九十四

　　重点高中每年高考之后，学校会把当年考取的重点大学学生的相片做成大牌子挂在校门口，年年如是。这多么无聊呀！这样做，有多少意义？

　　关于学生在校时间及现在的课程设置暴露出的问题更让人不可思议。学生在校时间可以说是一言难尽！初高中从六点上到二十二点的有之。试想，学生们在如此时间下，他们会构建出什么样的校园文化，又会有多少有利于终身发展的素质。

　　关于课程设置，学校仍然没有放弃主副课。有了主副课的分化，就会产生不公平的竞争，学生发展自然畸形，这也是人为导致营养不良。某所名校每年有几十名甚至数百名学生被名牌大学录取，参加全国、国际的数理化奥林匹克竞赛几乎都有大奖拿来，你知道这所学校是怎么教的吗？这些学生进入高中以后只学自己参加比赛的那一门，高一时把高中全部学完，高二时把大学的学了，高三时甚至学了硕士的内容，所以就有了社会许多人不知道的辉煌，不知道自己原本健康的孩子已经成为了“残疾”，已经结束了自己的创造、创新。现在，小学及幼儿园也有了主副课意识，幼儿园早已把小学数学、语文、英语作为主课了，并且运用了大量的时间来训练，好多学前班已经完成了小学一、二年级的教学任务。

　　学校应该成为学生积累智慧与洞察力的场所，学校应该成为一个学生充分表现自己的舞台，学校应该成为丰富人生体验的历程。

　　假如我有一所学校，我会永远让孩子告别现在的竞争

　　有人说，在学校中引入竞争机制，有利于学生将来的学习和工作，因为我们整个社会充满着竞争，不懂得竞争的人在二十一世纪是无法生存的。这是事实。但是我们不能忘记竞争的意义和特征，其内在的残酷性特点是任何人也无法避免的。哪个人参与竞争不想获得第一或优秀？但从我们所开设的课程来看，学校教育不可能让他们都成功，因此很可能会使一些学生的心理难以健康发展。

　　我们应该培养每位学生真正面对社会竞争的素质，引导中小学生“学会合作、共同地解决问题”。

　　首先，这能真正改变学生，转化差生，让每个学生的优点尽可能地发挥出来，让全体学生认识二十一世纪生存之道，懂得自己的价值所在。其次，能使学生养成一种团队精神，因为在二十一世纪，让一个人独立面对社会上的竞争，来解决社会上的问题，那是不可能的。此外，还利于培养全体学生的创新意识。在美国，许多中小学不让孩子接受模拟社会竞争的训练，有些大学也是如此。因为从小把孩子抛到一个激烈竞争的环境会泯灭他们美好的天性，会过早地输给孩子分裂的思想，不懂得合作，不懂得共同来解决问题的重要性。美国加利福尼亚州是全美富有的州，但这个州的考试成绩在全美却是倒数的。该州教育总监认为，分数并不重要，关键是从小教给学生创新的方法，这比什么都重要。他们给学生的共同目标是：“应引导学生在学习上非常用功，但不要求他们互相竞争，应该树立不是你与你的同学竞争，是你与你的同学共同努力解决问题，不应利用不公平的手段占其他任何人的便宜。”

　　我们的学校应该全面认识“学校不同于奥运赛场，不要把赛场上的竞争简简单单地移至学校，也不要从某一个或某些人的竞争成果，来反复强调学校引入竞争机制是多么的优越”，要全面认识“共同解决问题”之理念，当然这也是我们现在全面推进与实施素质教育的理念，是让每位学生踏踏实实地学习，学会真本领的理念。

　　“宋局长，宋局长，您快看看，快看看。”陈洪手拿报纸快步走进了宋晓丹的办公室。见她也在看这张报纸，就气急败坏地说：“这个李振东，也太不像样子了，他怎么可以写这样的文章呢？”

　　“这文章怎么了？”宋晓丹不露声色地问。

　　“首先就是这个题目，《假如我有一所学校》，什么意思？谁能有学校？只有校长才能有学校。校长是法人嘛。他想有一所学校，就是他想当校长。这副校长才当几天，野心就暴露出来了，这篇文章，就是他想当校长的公开宣言。真是一个野心家呀！”陈洪一提起别人想当一高中校长，就气得不行。

　　宋晓丹听着，没有表态。

　　“还有这，假如我有一所学校，我会永远告别无聊、浮躁、虚假。这不是明着批评我们自己吗？这也是批评您宋局长，等于变相说您不行，他行。还有这，一些校长认为自己是官，是高于老师的官，所以把自己自身定位在高于老师之上，这是非常落后的教育管理思维。这是说谁呢？这不是影射您吗？”

　　宋晓丹听到这，赞许地点了点头。她也看出来了，这文章的火药味有些是冲着她来的。不过，她对这篇文章还是挺欣赏的。“这文章总体写得不错。观点鲜明，例证广泛，文字生动，这样的好文章是越来越少了。”

　　一听这话，陈洪马上开口道：“这个李振东，就会自己出风头。这样的文章，应当署上襄安市教育局第一副局长，襄安一高中校长兼党委书记宋晓丹的名字。那样影响就大了。”

　　“为什么要署我的名字呢？”宋晓丹笑着问。

　　“这不是明摆着的嘛。您看报纸，杂志上发表的那些领导干部的文章，哪一个是他们自己写的？都是那些笔杆子们写的，写完了领导们能看看，就是不错了，有的连看都不看，但落上领导的名，影响就大了，下面还要认真学习，反复领会。这个李振东，连这么一点基本常识都不懂，要想当主子，首先要当奴才，只有当好了奴才，当主子十分满意的奴才，才有可能当主子。这个李振东，连中国官场这么多年最基本的常识都不懂，他还会有什么政治前途？”

　　宋晓丹对陈洪的话不置可否。但她觉得这样的好文章真要是落上自己的名字，那影响可就大了。也许省领导看了，或者是教育部的领导看了，那自己以后……她觉得挺可惜，心里酸溜溜的，挺不是滋味……

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