大高考(54)_虚阁网

五十四

　　“哦，克刚你不知道啊？也难怪，宋怡心这两三年身体不好，没有担任班主任。她过去带班，就有每天领学生跑步的习惯。小宋说她这样做是跟著名特级教师魏书生学的，她认为培养学生成才不仅仅要抓学习，更要培养学生良好的道德素养和意志品质，非智力因素在一个人成长过程中往往会起决定性作用。每天坚持跑步，的确能锻炼学生的身体，更能磨炼意志和毅力。长期坚持也不是容易的事。”方知行说。

　　“哦。宋老师这样做用意是好的，不过也要从实际出发。咱们现行的作息时间，学生本来早出晚归，晚上回去还有家庭作业，一般来讲奥赛班的学生家长期望值也高，还会给孩子增加负担。宋老师再让学生提前到校，组织长跑，睡眠时间能不能保证？再说，除了星期一升国旗，从周二到周末，全校学生都跑步，她再给本班学生加码有没有必要？这是我的看法，方老师您可以把我的意见向宋怡心转达，供她参考。”阮克刚说。

　　“校长的指示，她执行就是了。不用方校长出马，我去通知宋老师，让她不要再组织学生跑步。”匡小峰说。

　　“小匡，你想问题太简单了。”方知行反驳学生处主任，“宋怡心有思想，是学者型、教育家型的老师，她对学生采用的教育手段和措施，往往都有根据，而且很有计划性，是先进教育理论和教育思想的具体实践。对这种老师，你可以与之探讨，但不能贸然行事，更不能简单采用行政命令的方式，那样解决不了问题，而且她有可能让你下不来台。宋怡心很有个性呀。”

　　匡小峰点点头。

　　“这事情交给我吧，抽时间找她谈谈。对宋怡心的工作积极性当然不能泼冷水，对她在教育思想、教育方式上的探索，应该理解和支持。我们不缺少教书匠，但缺少学者型、教育家型的老师。这方面我看好宋怡心。”方知行说。

　　“行啊，方老师。对老师在教育教学方面的思考和探索当然应该支持，也应该宽容，但要把握一个度，研究和探索不能失之偏颇，更不能闹出乱子来。”阮克刚说。

　　方知行找宋怡心谈话，却没有任何批评的意思：“小宋，你们班学生出状况，也算正常现象，好在没有出大的意外。让你带奥赛班，证明了学校领导班子对你的信任。你放手按照自己的思路去做吧，我对你寄予厚望。我们不仅要培养学生全面发展，不仅要三年以后高考的好成绩，我们还要出经验，出理论，出研究成果。有什么困难尽管跟我说，凡是能做到的，我都会努力协调，积极支持。万一你的做法有人不理解，有压力，我也愿意替你分担。”

　　“谢谢您，方校长。有您这番话，我心里有底了。”方知行几句话竟然让宋怡心眼圈红了，“我肯定不会辜负您，也不会辜负学校，更不会辜负家长和孩子们，您放心。升国旗仪式学生晕倒我很内疚，毕竟影响了整个的气氛和秩序。都怪我考虑事情不够严谨，各方面准备不充分。我愿意向学校检讨，当面向阮校长认错。”

　　“不用啦。阮校长很理解你，是他让我来跟你谈谈，我的意见代表学校领导班子。”

　　“谢谢！”

　　宋怡心坚持带学生跑步。她对同学们讲：“贵在坚持。身体状况不是很好的同学可以量力而行，可以少跑一圈两圈，甚至可以离开队列慢跑，我还是希望每个同学都坚持。长期坚持成为习惯，既锻炼身体，又磨炼意志，对你的一生都有好处。”她的观点得到学生拥护，全班都坚持下来了。家长尽管有人心存疑虑，但一般情况下他们都尊重老师，没有人轻易对孩子的班主任说三道四。

　　眼看小半个学期过去了，距离期中考试不远，利用一个星期天，宋怡心联系好龙川市著名的铜镍集团公司下属的一家矿山，要带领高一（2）班学生去井下参观。她预先向学校报告这件事，不料又引起争议。

　　学生处主任首先持反对意见。匡小峰不否认让学生去现代化工业生产一线参观的教育意义，他主要担心安全。匡主任拿着宋怡心送审的《关于高一（2）班学生参观矿山井下的申请报告》直接找到阮克刚：“校长，宋老师又给我们出难题了。奥赛班最重要的是把学习成绩搞上去，她总要干些别出心裁的事。您看看，这报告能批吗？最终要您签字呢。”

　　阮克刚把宋怡心的报告瞥了一眼，问匡小峰：“你的意思呢？学生校外活动、社会实践活动由学生处管，你总得有个初步意见嘛。”

　　“让我说，这报告不能批。倒不是说活动本身有啥不好，关键是安全问题太重要了，万一出点儿事，麻烦就大了。”

　　“宋怡心的安全措施准备到位了没有？她想让学校做些什么？”

　　“她口头跟我说了，学生到矿山，那边对整个活动有一系列安全保障措施。比方说让孩子们都穿防护服、雨靴，戴安全帽，要对他们进行安全注意事项的教育，矿山选派专业人员和负责安全的同志全程陪同。高一（2）班有个学生家长是这家矿山的一把手，人家倒是全力支持宋怡心。她报告里对安全措施也有比较详尽的说明。宋老师还约了她班上几个任课老师一起去，帮着管理学生，她希望学校管理部门能派人带队。”匡小峰说。

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