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六 |
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冯刚四岁开始就跟着姥爷一起去拣破烂,姥爷还为他专门做了一个超小号的铁钩子。他很喜欢自己的专用武器,每次他在垃圾堆里找到什么可以卖钱的东西时,都兴奋得不得了;而姥爷也很会调动他的积极性,论功行赏,除了语言夸奖,还给他块糖或别的什么。但很快这种积极性就完全消失了,因为他发现附近的孩子都不和他玩,那些小孩子还会在他们祖孙走过的时候齐声喊着:星期天的早晨真晴朗,拣破烂的老头排成行,老孙头一指挥,冲进垃圾堆……让他明白了自己是在做着一件下贱得让人耻笑的事儿。 他们家没有任何亲戚朋友,也从不和邻居走动,连过春节放鞭炮,姥爷都不让他走出去,只能在自家院子里。对于一个孩子来说,那是怎样落寞而又困惑的童年啊! 幸好姥爷对他非常好,会不厌其烦地陪着他玩,还给他做些木制刀枪之类的玩具,又从收购站里要来了许多别的孩子遗弃淘汰的小人书,给他讲里面的故事。有那么一段时期,在姥爷的熏陶下,冯刚已经对那些战争年代的英雄们耳熟能详、崇拜备至了。那时姥爷在家执行严格的军事化管理,包括定时起床吃饭,家务分工,物品摆放齐整,什么都令行禁止、有条不紊。对冯刚任何缺乏意志品质的行为,姥爷都予以坚决打击。所以当姥爷去世之后,他和他爸爸一样地茫然不知所措。而从小冯刚就对自己的爸爸没什么感情。在他的印象里,爸爸只是个样子猥琐的瘸子,除了没事爱冲着自己傻笑之外,根本就可有可无。或者,也可以把爸爸看作是他一个关系疏远的战友,他们生活在同一个连队里,连长是他姥爷。 冯刚七岁上的省机子弟小学,由于他的非家属身份,他错过了省机幼儿园的学前教育,使得他在学习上从一开始就处于苦苦追赶的落后状态。第一学期考试,他的成绩是全班倒数第二,柴宏是倒数第一。在姥爷的督促下,加上本身就很聪明,他后来把成绩追到班里中等的水平,甚至有一次进了前十名。 但他并不喜欢学习,因为整个学校生活对他来说完全是一个恶梦的开始。由于他的家庭背景,同学们都不喜欢他,老师也当他不存在,甚至没人愿意与他同桌,说他身上有垃圾堆的臭味;不管他穿多么新的衣服把身上洗得多么干净,总会有女同学在他走过时故意捂着鼻子。下课在操场上,他会听见更多孩子在喊“垃圾堆”的童谣,唯一的差别就是把里面的“老孙头”改成了“冯刚他爸”或者“冯瘸子”。最初他曾为此发过狂,但结果就是被一群孩子痛打,有班里的还有高年级的。 这还不算最差的,因为他可以选择忍气吞声或逃避。但有一个恶魔却是他始终无法躲开的,那就是柴宏。那时的柴宏是班里最坏的学生,用老师的说法就是“蔫儿坏”。往女生书桌里放死老鼠,往男生嘴上抹辣椒面,用尽各种阴损缺德的手段欺负班里的同学,稍有不服就会动手打人或是用更厉害的损招。当时已经进入独生子女时代,孩子们不再有家里的大孩子保护,所以班上所有的孩子都怕他。而柴宏最喜欢欺负的就是冯刚,甚至到后来只欺负他一个人了。 原因很简单,欺负冯刚带来的副作用最小,老师也不会为一个大家都不待见的“垃圾”孩子主持正义。而且冯刚一直都没停止过反抗,越是这样就越让柴宏觉得兴趣盎然。其他同学似乎也很喜欢看他折磨冯刚,使之逐渐演变成了班里每天必看的固定节目。柴宏对冯刚干的那些坏事儿,手段之卑劣,简直罄竹难书,即使两个当事人或是当时在场的其他人后来也只能记其一二。冯刚记忆最深的有两件事儿,一是柴宏曾把一串点燃的鞭炮放到他头上,头发烧着了震得耳朵一星期都听不见声音;还有一次是在放学的路上推他到大泥沟里,而他那天穿的是新衣服。其他如当众剥他裤子、把课本每页都用墨水涂黑、每天几顿耳光拳脚什么的更是不胜枚举,那都已经不算什么了。每次下课都让冯刚精神紧张,因为他不知道接下来柴宏会怎么对付他,而每天放学铃一响他更是撒腿就往回跑,慢一点等待他的都会是屈辱和伤痛。…… 最开始冯刚还会回家告诉姥爷,但姥爷却只是给他讲很多大道理,从不为他撑腰,要是看见他和柴宏打架,还会不由分说地回去再揍他一顿。只有那次,他被鞭炮炸了之后才气急败坏地跑到柴宏家里把他们爷俩臭骂了一顿,柴宏和冯刚一样都只有爸爸。那之后,姥爷会每天中午和晚上准时接他放学,但那已经是他二年级下学期了。 冯刚从未停止过反抗,尽管每次都会招来柴宏更恶毒的折磨。那时柴宏的个头和块头都是班里最大的,比冯刚高大许多,这种压倒性的绝对优势致使冯刚几乎全部的反抗都以失败告终。唯一一次胜利是在二年级上学期,那次冯刚带了小时候姥爷给他的铁钩子,疯了似的去刨柴宏,虽然没刨着,但还是让柴宏落荒而逃,结果回头柴宏找来了傻杰和球子,把钩子夺下来痛殴了他一顿。傻杰和球子比他们高两个年级,是柴宏的铁哥们。 小学的前三年里,冯刚始终生活在柴宏的阴影下苦不堪言,经常伤痕累累,连晚上睡觉也全是挥之不去的梦魇。有段时间他甚至坚定地认为,自己很快就会死在柴宏手里。仇恨和恐惧驱使他每顿饭都使劲吃,希望能将身体快速催长,然后每天一有空闲就跑到院子里锻炼身体,踢腿出拳乱打一气,从不松懈。 |
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